道路桥梁工程类实习报告心得体会

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1、河南城建学院实习报告实习类别:道路施工组织与管理系别:交通工程系专业:道路桥梁与渡河工程专业班级学号:学生姓名:指导教师:完成时间:2012-2013学年(2)1-2周指导教师评语指导教师签字答辩委员会评语主任委员签章综合成绩河南城建学院实习报告目录目录一、实习目的与要求2二、实习工程概况4三、主要实习内容5四、实习工作结果6五、实习总结或体会9—10—河南城建学院实习报告实习目的与要求一、实习目的与要求1、实习目的根据道路桥梁与渡河工程专业教学计划,0724091/2班2012—2013学年第二学期第1~2周安排道路施工

2、实习。该实习是教学计划中重要的实践性教学环节之一。通过实习可使学生加深对道路、桥梁工程实际情况的认识,掌握道路工程、桥梁工程的施工过程和施工工艺,为今后进行的进行毕业实习、毕业设计、参加工作奠定基础。2、实习要求 (1)实习地点要求实习地点的选择是学生完成实习任务的重要条件之一,是顺利开展实习工作的前提。因此学生必须把这项工作当做大事来做。 ①按实习大纲要求选择确定实习单位和实习项目。②选择实习项目时应注意工程进度的情况,尽可能地选择在工程进度处于路基开挖、路基压实、路面摊铺压实等,尽可能地选择在工程进度处于施工的高峰期。

3、③选择的工程项目必须是一个大、中型道路桥梁施工企业(可选用高速公路、一级、二级公路或城市主干道)。④其余学生由教师组织在平顶山路桥工地集中实习。(2)其他要求实习成果报告是学生对实习工作的全面总结、综合反映了学生在实习中掌握生产实践知识的广度和深度及对工程实际问题的分析、归纳、创新的能力,也是综合评定实习的主要依据。实习成果报告由实习日志、实习总结报告、项目施工组织设计、专题调研报告等组成,撰写整理时应满足以下要求:①实习日志  从实习的第一天开始直到实习结束的最后一天为止,逐日记录,不得间断、后补。实习第一篇日志必须详细

4、记录实习动员会的内容及接受安全教育(包括学校及工地的安全教育)的情况。记录见闻和劳动情况,出现的问题和收获体会,摘抄必要技术资料,生产会议记录及施工关键部位建筑结构的处理方法,工程质量要求等其它记—10—河南城建学院实习报告实习目的与要求录。     重点记录自己每天亲手做了哪些工作,如何做的,过程要详细,内容要丰富、做到图文并茂(除文字外,还须有必要的插图或表格)。应注明日期、气象、字迹工整、文字简炼、条目分明、图表清楚(不得徒手画),不能记成流水帐,要区别于生活日记。不得抄袭施工技术人员施工日志和无内容实习日志(如:今

5、天下雨,停工)实习日志为原始资料,不得重新抄写。②实习总结报告(不得少于3000字,可以附相关照片)  实习总结报告是全面反映学生实习情况和收获体会的综合,学生应认真思考,根据自己在实习中的主要内容,深刻而精炼地描述生产实习的成果,报告内容与要求如下:介绍工程概况、施工现场平面图绘制;说明现场采用的主要设备、材料、技术、工艺。说明施工现场的主要安全及质量管理措施。施工现场存在的问题和改进意见。着重说明实习的收获和体会。—10—河南城建学院实习报告实习工程概况—10—河南城建学院实习报告实习工程概况二、实习工程概况湛南路(光

6、明路至西苑小区北门段)位于湛河南岸,为平顶山市的次干道道路,该工程的起点位于光明路的湛南路口。全长0.933公里,道路横断面形式为6米人行道+12米车行道+6米人行道。光明路口至西苑小区北门段路中为水泥混凝土路面,两侧为加宽的沥青混凝土路面。将两侧原有沥青混凝土路面全部挖除,并挖除破损严重的水泥混凝土板块。挖出后回填25cm5%水泥稳定碎石补强,并与原混凝土路面齐平。对车行道原有水泥混凝土路面用铣刨机进行1~2cm厚的铣刨拉毛。用优质玻纤聚酯防裂布粘贴板缝,并统一进行洒布改性沥青粘层油和5cm厚中粒式沥青混凝土+4cm厚细

7、粒式沥青混凝土。本次改造对原有人行道砖统一更换,同时完善盲道等无障碍设施。西苑小区北门至凌云路增设雨水管道。人行道路缘石全线统一更换,整体抬高更新:愿有100*15*25cm路侧石更换为100*15*35cm路侧石,对沿线雨水口,检查井进行维修重建。本工程由平顶山市政工程公司承建,计划开工日期为2013年2月25日,总工期为90天。—10—河南城建学院实习报告主要实习内容—10—河南城建学院实习报告主要实习内容三、主要实习内容1、了解桥梁工程的构造桥梁的上部结构、下部结构、桩基础;熟练阅读桥梁设计图纸。熟悉桥梁施工现场的组

8、织管理,围堰、钻孔灌注桩、桩基础钢筋笼、打桩机、导管、混凝土运输车、挖掘机、铲运机、翻斗车、模板、振动棒、混凝土搅拌机、碎石、水泥、石灰等的施工工艺及技术资料的整理。熟悉桥梁桩基础施工过程、墩台的施工过程、上部结构的施工过程中的组织管理与技术指导。2、掌握道路工程的组成了解面层、基层、垫层,了解沥青混合

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