2007年勤工俭学工作计划

2007年勤工俭学工作计划

ID:18733375

大小:139.00 KB

页数:4页

时间:2018-09-20

2007年勤工俭学工作计划_第1页
2007年勤工俭学工作计划_第2页
2007年勤工俭学工作计划_第3页
2007年勤工俭学工作计划_第4页
资源描述:

《2007年勤工俭学工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============2007年勤工俭学工作计划一、指导思想:  以科学发展观为指导,认真贯彻上级教育工作会议精神,进一步解放思想,务实创新,确立勤工俭学新的内涵,以创建健康的教育服务市场为中心工作,全面推进学生素质教育,充分发挥勤工俭学的育人功能,加大教育市场的开发和管理力度,切实提高服务质量,为  学校的教育教学工作服务,为教育事业的健康和谐发展做出积极的贡献。  二、工作目标:  1、全面完成县分配的勤工俭学任务。  ------

2、--------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~4~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============2、加强农村学校素质教育劳动实践场所建设,创建合格的劳动实践场所,督促学校开足开齐劳动实践课。  3、进一步加强校园经济建设,做好校园绿化、美化、创收工作,使校园经济更好地为教育教学服务。  4、以服务教学为宗旨,努力推进后勤向社会化方向发展,实现食堂承包。  5、严格执行思教发

3、【2006】76号文件精神,切实做好教学用品和教辅资料的统一购置与管理工作。  三、主要措施:  1、认真学习贯彻落实县局勤工俭学工作的有关文件精神和会议要求,以“三个代表”为指针,以“三个有利于”为标准,以全面推进素质教育为根本出发点,积极探索和开拓勤工俭学的新路子,力争超额完成县局下达的勤工俭学目标任务。  --------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~4~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类

4、文档,欢迎阅读下载==============2、认真贯彻实施国家勤工俭学条例,加强农村学校劳动实践场所建设,推进学校素质教育,发挥勤工俭学的育人功能。2006年学校勤工俭学工作的重点将放在由效益型向服务型、经济活动向素质教育活动的转移上,以勤工俭学活动推进学校素质教育,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义劳动者和接班人。  3、认真贯彻执行县局76文件精神,进一步统一思想,提高对教学用品和教辅资料统一采购工作重要性的认识,本着“必需、节俭,应订必订”的原则,大力支持和积极配合教育局做好学校的教学用品采购工作。  4、严格执行地、

5、县文件精神,凡学校学生统一着装的,报局勤工俭学办公室批准,严格规范学校购买纤维制品工作程序。让学生得到实惠,也获得一个相对安全的学习和生活环境。  --------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~4~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============5、本着有利于提高服务质量的宗旨,大胆引进竞争机制,全力推进学校后勤服务社会化管理工作。力争将学校食堂进行承包;校园“三

6、小”实行公开招标承包。拟定好方案,报局勤工俭学办公室备案;实行公开量化的原则,实行阳光操作,将学校食堂面向社会承包,使其与服务教育教学、育人和经济效益有机结合。  6、充分利用现有的资源,本着“能发展什么,就发展什么”的思想。利用闲置校园为学校勤工俭学服务。--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~4~

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。