“提倡安全交通”暑期社会实践策划书

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1、红色先锋服务团“倡导安全交通”暑期社会实践策划书温州大学城市学院管理分院红色先锋服务团二○一一年四月“提倡安全交通”暑期社会实践队第12页共12页目录：一、背景３二、实践意义目的及目标３三、实践宗旨３四、成果预期３五、团队介绍４六、实践活动简介４七、实践活动方式５八、实践实施阶段５九、实践经费６十、管理制度７十一、安全防范措施７十二、突发状况及应急预案９附1：安全守则１０附2：调查问卷１１“提倡安全交通”暑期社会实践队第12页共12页一、背景全国文明城市(城区)：2000年，温州正式启动了全国文

2、明城市创建工作，分别于2002年、2005年两次荣获全国创建文明城市工作先进城市称号。在全国建设小康社会，推进社会主义现代化建设新的发展阶段，坚持科学发展观，经济和社会各项事业全面进步，物质文明、政治文明与精神文明建设协调发展，精神文明建设取得显著成就，市民整体素质和文明程度较高的城市。全国文明城市(城区)，是反映城市(城区)整体文明、和谐程度的综合性荣誉称号，由中央文明办具体负责评选，由中央文明委命名表彰。全国文明城市评选实行自愿申报、常态管理、动态评估的机制，每三年复评、评选一次，截至目前已

3、经评选两届。从去年开始，全国文明城市又进入新一轮创建周期，明年将评选第三批全国文明城市。随着我国经济的发展，我国的城镇发展规模也在不断扩大。城镇化速度的加快必然带来了一系列问题，其中，城市交通状况成为了最大问题。据调查显示，全国各大城市均存在严重的堵车问题和交通安全问题。道路的拥挤和随之带来的安全问题也越来越成为一个城市规划管理的头等问题。城市中的堵车、道路的拥挤、交通危险不但给市民带来了极大的不便，造成了时间的浪费，更是严重制约了城市的发展。由此，一份详细的城市交通状况调查就尤其重要。温州是浙

4、江经济的龙头，城市交通建设变得尤其重要，虽然现在到处都在修路，却仍然存在堵车严重的状况，且交通事故发生频繁。故温州的交通状况亟待改善。二、实践意义目的及目标通过调查资料掌握道路交通现状以及交通量在时间、空间上的变化和分布规律，作为路线改善设计的依据和衡量道路上车辆运营经济性的重要参数并为交通规则、道路建设、交通控制与管理、工程经济分析等提供必要数据。通过对温州市区和乐清两地交通状况进行深层次的了解和比较，为城市规划以及有关政策的制定部门和相关交通部门提供真实的第一手资料和针对性意见，引起人们对交

5、通状况的重视，起到宣传交通安全重要性的作用，并促进进一步改善城市交通状况，方便市民出行，并最终促进城市发展。1.发现存在的交通安全问题，提高交通安全意识。2.交通流量、道路拥挤、交通法规违章情况等的调察，掌握第一手资料，为交通改善提供依据。3.培养学生吃苦耐劳的品质，提高团队合作能力，凭借我们的能力去展现温州大学城市学院的高素质水平。4.关注社会的热点，勇于探索社会问题，以及更好的负担起建设祖国的任务。“提倡安全交通”暑期社会实践队第12页共12页一、实践宗旨立足当地改善交通造福社会二、成果预期

6、1.通过实地调查，将会形成温州市区和乐清各路段的交通状况的数据统计、一个完整的城市交通线路状况表。（包括车流量、交通拥挤程度、堵车时间、人流量、事故发生率、道路标志完整性、市民意见、车辆分流等）2.通过对以上数据的整理分析和对整个市区交通路线的分析，发现温州市区和乐清各自存在的交通问题并提出解决方案。3.将温州市区和乐清两地的交通状况进行对比和两地针对交通拥挤等情况所采取的措施的对比，发现差异性和统一性，并向相关部门反应，从而改善温州市区和乐清两地的交通状况，方便市民，促进两地经济的共同发展。4

7、.在调查中所进行的交通安全意识、交通知识等的宣传，有助于增强市民的安全意识，也有助于增强市民对交通规则的遵守。5.增加队友的团队合作能力，人际沟通能力，更好的适应社会适应未来对人才的需求。6.增强同学实践能力、数据分析能力，提高同学的社会责任感和使命感，培养吃苦耐劳精神，争做当代优秀大学生。三、团队介绍1.团队名称：温州交通考察团2.指导老师：3.团队口号：绿色交通安全伴我行4.团队成员：（一个队长，两个副队长，控制在12个成员左右，男生个数要大于等于女生个数）成员组成情况姓名性别院系年纪联系方

8、式承担工作“提倡安全交通”暑期社会实践队第12页共12页一、实践活动简介温州市是浙江省经济龙头之一，城市交通状况到底是什么情况呢，交通存在什么样的弊端呢？本次社会实践，我们将采取多种调察方式，主要对温州市区和乐清两地的交通进行调研。调研从以下几个方面展开。i.交通量的调研。主要包括：机动车流量（公交车、其他机动车）、非机动车流量（自行车、其他非机动车）、人流量，堵车情况在空间和时间上的分布情况。ii.交通标志设立情况（拍照、统计数量）调研。主要包括：车道划分情况（机动车、非机动车、自行车、人行道