黄山奇石教学设计-黄山奇石教学设计

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3、-------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------　　预设目标：　　1、随文学习生字及通过联系上下文等方法理解新词的意义。　　2、有感情地朗读课文，有能力的当堂熟读背诵自己喜欢的段落。　　3、通过看图、学文，运用讲、读、写、画等形式体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。　　教学准备：　　介绍黄山风景录像/多媒体课件　　教学过程：　　一、观看录像，揭“奇”　　师：闻名中外的黄山风景区在我国

4、安徽省南部，那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，吸引了无数中外游客。今天我们来学习课文??黄山奇石。　　二、初读课文，感“奇”　　1、谁来读读课题，你觉得“奇”是什么意思？　　带着你们对“奇”的理解，一齐把题目读一遍。　　2、课文介绍了哪些奇石？具体写了哪块奇石的样子？请同学们自由轻声读课文，标出这些奇石，在具体介绍的石名旁打个“☆-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读--------------

5、---------------------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------”，读好后小组交流一下。　　课文介绍了黄山上的“猴子观海”、“仙人指路”、“仙桃石”、“金鸡叫天都”、“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这些奇石。　　具体介绍的石头是“猴子观海”、“仙人指路”、“仙桃石”、“金鸡叫天都”。　　师：　　三

6、、品读探“奇”　　1、课文介绍了很多奇石，先让我们来看看第一块奇石“猴子观海”，哪块石头像猴子？同学们看图，你觉得猴子在干什么？　　2、课文是怎样写这块石头的呢？(学生找出相关句子，读读，教师点出课件出示句子：在一座陡峭的山峰上……这就是有趣的“猴子观海”！)课文这几句话，写得怎么样？小组讨论一下。黄山奇石教学设计　　3、“猴子观海”有趣，“仙人指路”也很有趣。　　自由读这几句话，谁来学做一下这块石头的样子。　　4、同学们假如你在黄山游玩，山路一转，突然看到远处高高的山峰上有一块这样的石头，你会觉得怎样？

7、　　5、谢谢各位小仙人。黄山奇石教学设计在黄山，陡峭的山峰上有一块酷似猴子观海的石头，高高的山峰上有一位仙人在指路。这一切是多么的有趣！让我们一起美美地把这一段话读一读。　　四、观图联想，写“奇”　　1、作者经过观察，抓住黄山石的样子，展开合理的想象，通过打比方，把静止的石头写活了，写具体了。下面我运用这种方法，选择大屏幕上的其中一块石头，抓住它的样子，写几句话。　　2、课文是怎样写这两块石头的呢？请你们闭上眼睛。你们的眼前仿佛出现了什么？　　五------------------------------

8、-----------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------、读画诵说，赞“奇”　　1、能让你们产生如此