高二生物上册学业水平达标检测6

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1、www.ks5u.com阶段质量检测(三)　植物的组织培养技术(B卷　能力素养提升)(满分：100分　时间：40分钟)一、选择题(每小题4分，共48分)1．下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是(　　)A．花药、胚不能作为组织培养的材料B．植物细胞具有全能性C．外植体指用于离体培养的植物组织片段或器官D．外植体可诱导出愈伤组织解析：选A　在进行植物组织培养的过程中，从供体植株上取下来用于培养的细胞、组织和器官都叫做外植体。外植体可用于繁殖植株个体；花药、胚细胞也具有全能性，在特定条件下也可发

2、育为完整的植株个体。2．生物体上的器官、组织、细胞，没有表现出全能性，其原因是(　　)A．细胞的全能性丧失B．基因发生了变化C．基因的表达有选择性D．不同的器官、组织、细胞的遗传物质不同解析：选C　细胞的全能性必须在离体的情况下，在营养物质、激素诱导及其他条件适宜的情况下才能表达；而植物体的细胞由于基因的调控，结构和功能发生了稳定性的分化。3．下列关于植物组织培养的叙述，错误的是(　　)A．外植体可以来自于植物的任何细胞B．培养应在无菌条件下进行C．以花粉作为外植体可得到单倍体植株D．不同阶段的培

3、养基中细胞分裂素和生长素的比例不同解析：选A　植物组织培养的原理是细胞的全能性，所以作为植物组织培养的细胞必须有完整的细胞核。4．接种和培养花药时应注意的事项全对的一组是(　　)①不损伤花药　②彻底去除花丝　③幼小植株形成后需要光照　④花药开裂释放出的幼小植株会分别发育成单倍体，无需分开A．①②③　　　　　　　B．①②④C．②③④D．①③④解析：选A　花药受损伤，易从受损部位产生愈伤组织；与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成；幼小植株形成后需见阳光，由异养转变为自养；花药开裂释放出的胚状体

4、要尽快分开，分别移植到新培养基上，否则这些植株将难以分开。5．下列关于影响花药培养的因素的说法，不正确的是(　　)A．材料选取和消毒是花粉植株诱导成功的关键B．选择盛开或略微开放的花作实验材料C．亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度都对实验有影响D．应选择完全未开放的花蕾作实验材料解析：选B　选择盛开的或略微开放的花作实验材料，花瓣有所松动，微生物有可能侵入到花药中，给材料消毒带来困难。6．愈伤组织细胞，在包含有必需物质的培养基中培养了几小时，其中一种化合物具有放射性(3H)标记。当这些

5、细胞被固定后，进行显微镜检，利用放射自显影发现：放射性集中于细胞核、线粒体和叶绿体，可以有理由肯定标记的化合物是(　　)A．一种氨基酸　　　　　　　B．尿嘧啶核苷酸C．胸腺嘧啶脱氧核苷酸D．葡萄糖解析：选C　放射性集中于细胞核、线粒体和叶绿体，说明被标记物质同时存在于这3种结构中，由此可推断含有标记的物质为DNA，胸腺嘧啶脱氧核苷酸是DNA特有的基本单位之一。7．在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是(　　)①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株　②获取大量的脱毒苗　③利用基因工程

6、培育抗棉铃虫的植株　④单倍体育种⑤无子西瓜的快速大量繁殖A．①②③D．②③④⑤C．①②④⑤D．②③④解析：选B　植物组织培养是指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞、原生质体等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术，主要用于获取脱毒苗、培育转基因的植株、单倍体育种、快速大量繁殖植株等方面。利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株属于多倍体育种，不需要植物组织培养技术。8．如图表示应用植物组织培养技术培育优质玉米的过程。对此过程的相

7、关描述错误的是(　　)A．B→E过程中细胞全能性的高低发生了改变B．C试管中形成的是高度液泡化的薄壁细胞C．A植株和F植株体细胞中的染色体组数相同D．培养出的F植株一般不能直接应用于扩大种植解析：选C　分化程度越低的细胞，其全能性越高，因此经脱分化获得的细胞全能性高于经再分化获得的细胞的全能性；A是正常植株，而F是经过花粉离体培养获得的单倍体植株，染色体组数减少一半；培养出的F植株是单倍体植株，具有植株弱小、高度不育等特点，一般不能直接应用于扩大种植。9．某高等植物体细胞内假设有6条染色体，它们是

8、AaBbDd，那么，一个花粉管的两个精子的染色体可能是(　　)A．ABD和abdD．AbD和abdC．AaB和BbdD．Abd和Abd解析：选D　一个花粉管中的两个精子是由同一个生殖细胞经有丝分裂而来，所以它们的染色体是相同的。10．组织培养出来的植物一般很少有植物病毒危害，其原因在于(　　)A．在组织培养过程中经过了脱分化和再分化，进行的是快速分裂和分化B．人工配制的培养基上，植物病毒根本无法生存C．进行组织培养用的材料是刚分裂产生的茎尖、根尖或芽尖D．接种组织培养之前进行了严格