机械课程设计：洗瓶机推平机构的改进设计

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1、洗瓶机推平机构的改进设计学校：专业:机械设计制造及其自动化班级：学号：姓名：指导教师：2010年6月17日18目录1.设计的课题…………………………………………32.设计的目的…………………………………………33.设计的原理…………………………………………34.设计要求及任务……………………………………45.参数的选择…………………………………………56.方案设计及分析……………………………………57.方案的确定及其分析………………………………88.变速箱的设计………………………………………159.总体设计及其布局

2、…………………………………1610.实体搭建…………………………………………1711.总结………………………………………………1812.参考文献……………………………………………1918一、设计的课题：推瓶机构的改进设计：优点——洗瓶机由凸轮机构和四杆机构协调运动完成，这种组合可以很好的对推头进行控制，不仅结构简单，体积小，安装后便于调试而且从经济的角度来看也很节省材料。其中凸轮轴能很好的协调推头的运动且工作平稳。缺点——四杆机构的低副间存在间隙，杆较多，容易产生误差，累积误差较大，不能实现精确运动。冲击震动较大，

3、一般适用于低速场合。以上优点是我们要保持的方面，缺点就是我们本次设计所要改进的。二、设计的目的：（1）使学生初步了解机械设计的全过程，得到根据功能需要拟定机动方案的训练，初步具备的机构选型、组合和确定运动方案的能力；（2）以机械系统运动方案设计为切入点，把机械原理课程各章的理论和方法融会贯通起来，进一步巩固和加深所学的理论知识；（3）使学生掌握机械运动方案设计的内容，方法，步骤，并对动力分析与设计有一个较完整的概念；（4）进一步提高学生运算，绘图以及运用计算机和技术资料的能力；（5）通过编写说明书，培养学生表达，归

4、纳，总结的能力；（6）培养学生综合运用所学知识，理论联系实际，独立思考与分析问题的能力和创新能力。（7）进一步巩固和加深所学的基本理论、基本概念和基本知识，培养学生分析和解决与本课程有关的具体机械所涉及的实际问题的能力，使学生熟悉机械系统设计的步骤及方法，其中包括选型、运动方案的确定、运动学和动力学的分析和整体设计等，并进一步提高计算、分析，计算机辅助设计、绘图以及查阅和使用文献的综合能力三、工作原理：图1如图所示，洗瓶机有关部件的工作示意图。洗瓶机主要有推瓶机构、导辊机18构、转刷机构组成。如图所示，待洗的瓶子放

5、在两个同向转动的导辊上，导辊带动瓶子旋转。当推头M把瓶子向前推进时，转动着的刷子就把瓶子外面洗净。当前一个瓶子将洗涮完毕时后一个待洗的瓶子已经送入导辊待推。一、设计要求及任务：表1洗瓶机的技术要求方案号瓶子尺寸（直径x长）（mm,mm）工作行程（mm）生产率/（个/min）急回系数K电动机转速/（r/min）Aφ100x2006001531440Bφ80x180500163.21440Cφ60x150420183.5960（1）设计要求：1.设计的推瓶机构应是推头M接近匀速推瓶，平稳地接触和脱离瓶子，然后推头快速返

6、回原位，准备第二个工作循环，2.根据设计要求，推头M可走图2所示轨迹，而且推头M在工作行程中应近似作匀速直线运动，回程时有急回特性。图2对这种运动要求，若用单一的常用机构是不容易实现的，通常要把若干个基本机构组合起来，设计组合机构。（2）设计任务：1.洗瓶机应包括齿轮、平面连杆机构等常用机构或组合机构。应确定两种以上的方案，经分析比较后选定一种进行设计。2.设计传动系统并确定其传动比分配。3.绘制机器的机构运动方案简图和运动循环图。184.设计组合机构实现运动要求，并对从动杆进行运动分析。也可以设计平面连杆机构以实

7、现运动轨迹，并对平面连杆机构进行运动分析。绘出运动线图。5.其他机构的设计计算。6.编写设计计算说明书。7.可进一步完成：洗瓶机推瓶机构的计算机动态演示等。一、参数的选择：（1）瓶子尺寸：长度L=200mm，直径D=100mm。（2）推进距离S=600mm，推瓶机构应使推移接近均匀的速度推瓶，平稳地接触和脱离瓶子，然后推头快速返回原位，准备进入第二个工作循环。（3）按生产率每分钟15个的要求，推程的平均速度v=20mm/s，（4）电动机转速为1440r/min。（5）急回系数3。二、方案设计及分析：方案一：凸轮齿轮

8、机构分析及评价：18（1）运动是否具有确定的运动该机构中构件n=5（注意凸轮2和3固定在一起同时转动，因此只能算一个构建）。在各个构件构成的的运动副中低副Pl=6，杆4和杆5分别与两凸轮构成两个高副Ph=2。机构中不存在虚约束和局部自由度。由以上条件可知：机构的自由度F=3n-(2Pl+Ph)=3×5—（2×6+2）=1，由此可见，该机构具有确定的运动。（2