毕业设计(论文):教师档案管理系统

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1、本科生毕业设计(论文)       学院(系):        软件学院     专    业:        软件工程     学    生:            指导教师:                        完成日期      年  月      南阳理工学院本科生毕业设计(论文)      教师档案管理系统  TheTeachers'FileManagementSystemof NanyangInstituteofTechnology          总  计:毕业设计(论文)   页表  格:        6个插  图:        

2、23幅               教师档案管理系统 [摘  要]        随着经济的发展和社会的进步,高校的现代化管理逐渐被人们所重视,利用计算机对高校的管理在各个领域中都有广阔的发展空间和前景。高校教师档案管理系统的设计与实现对高等院校的决策者和管理者来说至关重要,对教育系统来说更是不可缺少的。本系统采用PHP语言和MySQL数据库等技术,基于B/S模式,根据管理员、教务处管理员、教师三种不同的用户权限来划分功能模块,通过对功能模块友好界面的开发和数据处理,实现了对教师档案信息的操作,如档案查询、添加和删除等。本系统完成了对系统功能的定义和后台数据库的

3、设计,并从管理员和用户两个角度考虑系统的易用性和安全性,为管理员和用户创造了一个方便快捷的教师档案管理平台。[关键词]        档案管理系统;PHP;MySQL数据库 TheTeachers'FileManagementSystemof NanyangInstituteofTechnology SoftwareEngineeringMajor JiLikunAbstract:        Witheconomicdevelopmentandsocialprogress,modernizedmanagementofcollegesanduniversiti

4、eshasbeengraduallyattachedgreatimportance.Universityteachers'filemanagementsystemdesignandimplementationofhighereducationforpolicymakersandregulatorstoeducationsystemisessential,itisindispensable.ThissystemwhichbasedonB/SmodeadoptsthetechniquessuchasPHPandMySQLdatabaseandsoon,accordi

5、ngtothedifferentpermissionsoftheadministrators,teachers.Thesystemwasmainlydividedintofunctionmodules,whichcompletedthemanagmentofteachers'file,suchasthefileofseleting,addinganddeletingandsoon,bythedevelopmentoffunctionmodulesanddataprocessing.Itfinishedthesystemfunctiondefinitionandt

6、hedatabasedesignaswellasconsideredsystemeasyuse,safetyfromadministratorsandteachers.Thesystemhascreatedaconvenientteachers'filemanagementplatformforadministrators,teachersandstudents.Keywords:  Filemanagementsystem;PHP;MySQLdatabase 目    录1 绪 论1.1 项目研究意义1.2 相关研究状况1.3 本文结构2 开发工具及相关技术2

7、.1 常用开发工具2.1.1Dreamweaver简介2.1.2PHPED简介2.2 运行环境2.2.1PHP2.2.2Apache2.2.3MySQL2.2.4 集成开发环境的搭建2.3 相关技术2.3.1PHP的工作原理2.3.2JavaScript语言2.3.3CSS样式2.4B/S结构简介3 系统需求分析3.1 系统运行环境需求分析3.1.1 硬件环境3.1.2 软件环境3.2 系统用例需求分析3.2.1 系统边界的定义3.2.2 用例模型3.2.3 主要用例描述3.3 系统功能需求分析3.4 系统性能需求分析3.5 系统数据需求分析4 系统概要设计4.

8、1 系统网络架构设计4.

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