江苏省盐城市2017-2018学年高一下学期期末考试生物试题含答案.doc

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1、高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家www.ks5u.com江苏省盐城市2017-2018学年第二学期高一期终统一考试生物试卷一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共计70分。毎题只有一个选项最符合题意。1.下列糖类属于单糖的是A.葡萄糖B.糖原C.淀粉D.蔗糖2.胆固醇含量相对稳定对人体健康具有重要意义。胆固醇的化学本质是A.脂质B.蛋白质C.糖类D.核酸3.细胞膜的主要成分是A.蛋白质和糖类B.蛋白质和磷脂C.脂肪和糖类D.蛋白质和核酸4.下图为某植物叶肉细胞部分结构示意图，下列有关叙述错误的是A.①是进行光合作用的场所B.②与细胞有丝分裂有关C.③是有氧呼吸的主要

2、场所D.④中的液体称为细胞液5.肺结核是由结核杆菌引起的一种慢性传染病。下列各项中，结核杆菌不具有的是A.细胞膜B.核糖体C.DNAD.核膜6.氧气进入人体红细胞的方式是A.自由扩散B.协助扩散C.主动运输D.内吞7.下列有关ATP的叙述，错误的是A.ATP是生命活动直接能量来源B.ATP中的“A”代表腺嘌呤脱氧核苷酸C.ATP中含有二个高能磷酸键D.ATP和ADP之间可相互转化8.细胞代谢活动的正常进行离不开酶。下列有关酶的叙述，错误的是A.酶的活性受温度和pH等因素的影响B.绝大多数酶是蛋白质-11-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的

3、高考专家C.酶作用的原理是提高化学反应的活化能D.酶属于生物催化剂9.细胞内葡萄糖分解为丙酮酸的场所是A.细胞质基质B.细胞核C.线粒体D.内质网10.探究酵母菌的呼吸作用类型实验中，某同学将实验材料和用具按下图安装。下列有关该实验的叙述，正确的是A.加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的02B.甲组进行无氣呼吸，乙组进行有氧呼吸C.甲组中澄淸的石灰水变浑浊，乙组不变浑浊D.乙组B瓶中会产生酒精11.下列有关细胞呼吸原理在生产中应用的叙述，错误的是A.粮食储藏前晒干，有利于降低细胞的呼吸速率B.使用透气纱布包扎伤口可抑制厌氧菌繁殖C.夜问适当降温，有利于提高产量D.酵母菌

4、发酵时持续通入氧气，可提髙酒精产量12.下图是二倍体动物体内的细胞有丝分裂模式图，该图所处分裂时期是A.前期B.中期C.后期D.末期13.下列有关“观察植物细胞有丝分裂”的实验叙述，正确的是A.用盐酸和酒精混合液解离后细胞仍保持活性B.观察发现：处于有丝分裂中期的细胞最多C.可使用龙胆紫溶液进行染色-11-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家D.临时装片制作的顺序是：染色→解离→漂洗→制片14.下列有关细胞分化的实质叙述，正确的是A.遗传物质发生改变B.基因的选择性表达C.细胞的形态不变D.细胞的功能不变15.下图所示染色体结构变异

5、的类型是A.缺失B.重复C.倒位D.易位16.基因型为YYRr的个体产生的配子是A.Y和RB.Y和rC.YY和RrD.Yr和YR17.下列基因型中，在正常情况下具有相同表现型的是A.AABB和AaBbB.AABb和AabbC.AaBb和aaBbD.AAbb和aaBb18.孟德尔为了验证他对性状分离现象的解释，做了如下图所示的实验，此实验可称为A.正交实验B.反交实验C.自交实验D.测交实验19.下列有关二倍体动物精子形成的叙述，错误的是A.精子中有同源染色体-11-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家B.要经过变形C.细胞质是均等分

6、裂D.染色体数目减半20.孟德尔进行了八年婉豆杂交实验，发现了遗传定律。下列有关叙述错误的是A.科学地设计实验程序B.杂交时对父本进行未雄处理C.先分析一对后分析多对相对性状D.运用统计学方法分析实验结果21.番茄我说的颜色由一对基因A、a控制，下表是3个杂交实验及结果。分析正确的是实验组亲本表现型F1的表现型和植株数目红果黄果1红果×黄果4925042红果×黄果99703红果×红果1511508A.番煎的果实黄色为显性性状B.黄果的基因型为aaC.实验2的5红果番茄均为纯合子D.实验3结果出现的原因是基因突变22.某植物的花色受A、a基因，B、b基因的影响，两对基因位于两对同源染色体

7、上，花色遗传的控制如下图，下列基因型植株中开黄花的是A.aabbB.AABBC.AAbbD.aaBB23.下列有关细胞中基因的叙述，正确的是A.一个DNA分子就是一个基因B.基因的基本单位是氨基酸C.只有动物细胞中含有基因D.基因能指导蛋白质的合成24.构建DNA双螺旋结构模型的科学家是A.沃森和克里克B.达尔文C.格里菲思D.艾弗里25.肺炎双球菌转化实验中，艾弗里分别进行了如下表所示的实验操作。在适宜条件下培养一段时间，观察各组培养皿的细菌