关于2007年秋季开展基于网络的课程考核

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1、关于2007年秋季开展基于网络的课程考核改革试点工作的通知各地、州、市电大及有关办学单位：根据中央电大《关于2007年秋季开展基于网络的课程考核改革试点工作的通知》（电校考[2007]22号）文件的有关要求，为推进课程考核改革步伐，进一步探索适应开放教育网络环境下成人在职学习的课程学习评价方式，2007年秋季在全疆电大范围内继续开展基于网络的开放教育课程考核改革试点，并纳入2007年度考核中。现将考试有关事项通知如下：一、试点范围各级电大依据自身情况，选择不少于3门课程进行试点；有条件的县级电大可以参加试点。2006级及以后的学生的会计电算化课程全部纳

2、入试点，不再进行无纸化考试。试点课程共89门，见附件课程列表。二、考核方式与工作安排1．试点课程的形成性考核通过中央电大“形成性测评系统”（xk.open.edu.cn）完成（以下简称中央电大考试平台），终结性考试仍然通过网上考试的形式。2．新疆电大将通过特别论坛“网考机考”栏目下发每次试点课程的考核改革方案以及相关通知；各门课程形成性考核任务、时间安排按时课程考核方案执行；学生根据每次形成性考核任务的时间规定，自行登录中央电大考试平台并按时完成；教师在中央电大考试平台上，按要求进行形成性考核任务评价并评定成绩。3．中央电大考试平台将于2007年9月1

3、日开始运行，希望各试点电大及时组织学生进行登录、注册以及培训（已经参加过试点的学生继续使用以前的帐号，不必重新注册）；流程与往年试点情况相同，详情请浏览中央电大考试平台。尚未申请管理员帐号的，请按照中央电大考试平台的培训课件的要求及时申请，以便新疆电大及时审批通过。4．终结性考试时间为：2007年12月15日-31日，各试点电大自行安排教学进度，组织学生参加考试。对于开课较晚的个别课程，考试时间可安排在2008年1月17日-21日，具体安排另行通知，也请关注特别论坛“网考机考”栏目。基于网络的学习评价，形考任务的类型更为丰富、复杂，要求学生完成各种类型

4、的形考任务，教师评阅的工作量亦随之增加，在时间、精力以入上网费用等方面也有较大投入。因此希望各试点电大参加各自的工作量和酬金标准，对参与试点的教师给予支持，并认可其工作量、落实相应酬金。三、试点课程报考、评阅及成绩上传1、试点课程报考试点学生通过网上考试系统报考，试题于考试前一周通知考试系统下发。各试点单位务必于2007年12月12日前上报报考数据，形成性考核成绩不及格的学生不得参加本次终结性考试。2、形考任务评阅各试点单位必须在2007年12月8日之前组织评阅教师完成对试点课程形成性考核任务的评阅工作，并由新疆电大管理员在系统中对形成性考核成绩进行统

5、计，同时确认学生是否具有参加终结性考试的资格，以便进行终结性考试的报考工作。对于开课较晚的课程，必须在2008年1月10日之前组织评阅教师完成评阅工作，以便终结性考试的正常进行。3、终考评阅新疆电大统一组织教师评阅主观题部分。4、成绩下发新疆电大将在新疆电大考试论坛“网考机考”栏目中下发试点课程的形成性考核成绩和终结性考试成绩；并按各门课程的成绩根据相应的试卷号录入教务管理系统。四、有关省开课程试点工作新疆电大已从各专业的省开课中挑选了25门课程，正在进行题库建设。有关省开课程试点工作另行安排。参加试点的单位若有任何问题，请及时与新疆电大教务处考务科联

6、系，联系电话：0991-85315930991-8534114；联系人：伊力夏提、艾娱附件：2007年秋季基于网络的课程考核改革试点课程列表二○○七年八月三十日附件：2007年秋季基于网络的课程考核改革试点课程列表本科试点课程No.试卷号试点课程No.试卷号试点课程11806高级英语写作361849公共部门人力资源管理21807西方经济学（本）371850西方行政学说31808语言学概论381851中国现当代文学专题（1）41809企业战略管理391852中国古代文学专题（1）51818国民经济核算401853汉语专题（1）61819人力资源管理411

7、854汉语专题（2）71820社会医学421855文论专题81821中国古代文学专题（2）43185620世纪外国文学专题91822中国现当代文学专题（2）441857金融统计分析101823政府经济学451858现代货币金融学说111824跨文化交际461859保险学概论121825小学数学教学研究471860金融法规131826组织行为学481861金融理论前沿课题141827小企业管理491862中央银行理论与实务151828货币银行学501863数学思想与方法161829成本管理511864比较初等教育171830公司概论521865教育心理专

8、题181831流通概论531866人类与社会191832高级财务管理541867现代教育原理2