【2013备考】高考语文一轮复习专项训练：作文(附详解)

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1、作文第1套阅读下面的文字按要求作文　　从前有位农场主巡视谷仓时不慎将一只名表遗失因遍寻不获便决定悬赏寻表要农场上的小孩帮忙寻找谁能找到手表赏金500美元众小孩在重赏之下无不卖力搜寻奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草大家忙到太阳下山仍一无所获结果一个个都放弃了只有一个小孩为了那笔巨额赏金仍不死心地继续寻找当天色渐黑众人离去谷仓静下来之后他突然听到一个奇怪的声音那声音滴答滴答不停地响着小孩立刻停下所有的动作谷仓内更安静了滴答声也响得更为清晰小孩循着声音终于在偌大漆黑的谷仓中找到了那只名贵手表　　静是大自然的赏赐静是一种奇妙的心态静是一种和谐温馨的社会风情画　　

2、请以静的魅力为题自定立意自选文体写一篇不少于800字的作文　　[写作提示]　结合命题材料尤其是材料第2段充满智慧的点评认真审读文题静的魅力可以体悟到文题的中心语是魅力关键的修饰语是静此篇作文要以静为思维基点以静的魅力即静所带给人们的美的享受和净化心灵提升心灵为主旨下笔行文静的魅力□刘菲菲　　静水流深不显不露静以外观默默无闻的姿态隐藏着内在的力量深刻的思想一个静字竟是如此深邃如此富有禅意富有魅力　　身静方可心无旁骛专心思索方能得大智慧佛家禅宗似乎是最早领悟到这一要诀的禅宗的必修课也是入门功夫--坐禅就要修行者身静入定诵经冥想双目一闭便将滚滚红尘污垢尘埃尽闭于

3、心门之外身静入定便不为外物所役而细品沉思自印度莲花大师始不少僧人在喜马拉雅山挖洞面壁而居饥餐荨麻渴饮雪水形容枯槁而终于静思得佛门真谛成为一代高僧面壁或思过或悟道成功的前提就是身静身如静水不显不露方能让思想纵横千里constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationeng

4、ineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations　　心静方可遗世独立羽化登仙单纯的身静心中依然万念错杂自然不可得道身静的同时更要心静不去想那人间的纷杂只将一片冰心浸入雪水感受静的冰凉怡人放松精神而到了更高层的境界即便身不能打坐入定心依旧可如止水于是你不必奇怪陶渊明结庐在人境而无车马喧的感受只因为他心远地自偏你不必奇怪苏东坡被贬黄州仍能于赤壁之下高

5、歌放舟只因为他从不变的静中悟出了物与我皆无尽也的大境界于是便可浩浩乎如冯虚御风而不知其所止飘飘乎如遗世独立羽化而登仙　　智者在静中修身悟道在静中羽化登仙在静中凝聚起了千年的智慧和深不可测的力量但他们还是保留着那份静或许是习惯已成为自然直到有一天他们打破了沉默你才惊讶他们的智慧与博大于是才有那不飞则已一飞冲天不鸣则已一鸣惊人的感慨《天龙八部》中第一高手竟是少林一个默默无闻的扫地僧助魏公子窃符救赵的侯生原本也只是大梁夷门的一个守门人智慧象征的诸葛亮出茅庐之前也只是躬耕于南阳的农夫他们往日的静正反衬出有朝一日力量爆发的可怕就如同火山的静那不是单纯的沉默而是为了蓄

6、积之后的爆发　　于是不难理解嵇康在面对前呼后拥大讲排场来拜见他的钟会时仍旧不理不睬只在熊熊的炉火和铿锵的锤声中默默忙碌的举动圣贤的静岂容俗世的嘈杂来打破智者乐水仁者乐山千年前的智者从深邃的静水中悟出了禅意这禅意并非不可言传只是现在还有多少人能够静下心来去感悟呢这也许是现代文明的悲哀[名师点评]　本文作者审题准确文章的观点比较深刻特别是结尾的一段文字把古圣先贤静的心态与现代世俗之人浮躁庸俗的心态加以对比巧妙发问引人思考使文章主旨得以深化和升华第2套阅读下面的文字根据要求作文　　山重水复疑无路柳暗花明又一村宋代诗人陆游这两句诗描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形

7、又见新景象的喜悦之情表现了人生或社会变化发展的规律性富于哲理　　对此你有类似的生活体验吗你有新的感受吗请写一篇不少于800字的文章　　要求选择一个角度构思作文自定立意自选文体自拟标题不要脱离材料的内容及含意的范围作文不要套作不得抄袭constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinsta

8、llationengineeringcode(DL/T5161.1