2014年全国高考历史试题及答案-海南卷

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1、绝密★启用前 2014年普通高等学校招生全国统一考试（海南卷）历  史注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷本卷共25小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.有先秦思想家认为，“君上之于民也，有难则用其死，安平则尽其

2、力”。据此可知这位思想家强调A．君主无为而治    B．强化血缘等级 C．推行礼乐仁政    D．实行严刑峻法 2．“礼之所去，刑之所取，失礼则入刑，相为表里者也”。东汉时的这一说法反映出当时A．礼制观念淡化    B．儒法两家结合加深 C．崇尚法家思想    D．儒学独尊地位动摇 3．史载，东晋时，太尉郗鉴为女择婿，遣人至朝廷重臣王导的家中“遍观子弟”。王氏子弟各自修饰，以图被选，只有王羲之“在东床坦腹食，独若不闻”，被郗鉴认为是理想的女婿人选，“遂以女妻之”。这主要反映了当时 A.女性地位低下    B．婚姻讲究门第   C．择婿方式独特    D.大臣拉帮结派 4．北

3、朝推行均田制，规定年满15岁男子依照制度占有一定数量的耕地，按户缴纳赋税，并要求男子达到l5岁、女子达到13岁，必须嫁娶，不得拖延。均田制的目的是 A.抑制土地兼并    B．促进人口增长    C．增加财税收入    D.稳定个体小农5．唐代否定了按门第选官的九品中正制及等额推荐的察举制，实行分科考试、差额录取的科举制，这反映出唐代 A．官员特权受到否定    B.君主集权得到强化http://www.100.com/?source=eduwkC.选材注重知识水平     D.选官重视思想品德6．文献与考古表明，唐代中后期，“波斯锦”“胡锦”“番锦”通过丝绸之路，不断输入

4、中国，内地也生产“胡氏锦”。这表明A．外来文化改变了唐代的社会生活    B．唐代中后期手工业趋于衰落C．外来的丝织技术超过了唐朝        D．中外文化交流互动日益深入7．明中后期介绍商路、商业信息的书籍大量出现，徽商黄汴的《天下水陆路程》记载了全国143条水陆交通路线的里程。这说明 A．社会经济发展促成知识结构的更新 B．印刷技术的进步促进了商业的繁荣 C．商业类书籍为士子科举的必读书目 D．商人成为知识的主要生产和传播者 8．《清史稿》记述，清代内阁“沿明旧名，例称政府”，但“内阁实权，远不逮明”，“内阁宰辅，名存而已”。造成这一现象的原因是 A．清朝前期以武立国

5、    B．六部分掌行政权力C．贵族特权不断削弱    D.新的权力机构出现9．公元前123年的罗马《索贿罪法》规定，主持审理贪污受贿案件的裁削官应按照法定程序，从拥有一定财产的居民中挑选50名陪审员，组成陪审团参与审判。由此建立起来的陪审制 A.照搬了希腊的司法制度    B．标志着罗马法律的日趋完备C．反映了罗马政体的改变   D.体现了罗马司法程序的进步 10.宗教改革家路德提出“因信称义”，主张只要直接阅读《圣经》，有虔诚信仰，灵魂便可得救。“因信称义”的提出 A.加强了教皇的宗教权威    B．巩固了民众的宗教信仰C.摧毁了教会的思想专制    D.扩大了基督教会

6、的影响11.卢梭和洛克都是著名的启蒙思想家。在下列洛克关于国家政治的主张中，与卢梭的主张不同的是A.议会君主制是最好的政府形式    B.国家源于社会契约C.人民有权反抗和改变违约政府    D.人人生而自由平等 12.1781～1783年间，美国邦联政府财政采用各州分摊的做法，要求各州上缴总计l000万美元，部分州以各种理由推脱，结果邦联政府只收到不足200万美元。这表明A.邦联政府可向各州征税    B.全国性政府有名无实http://www.100.com/?source=eduwkC.邦联政府未获各州认可    D.各州有明显分离倾向 l3．清政府曾严禁商人参与朝廷

7、饷银的汇兑业务，1862年却准许户部请求，利用民间票号的资金和汇兑网络解决朝廷饷银的调度问题。这一变化反映出A．票号成为清政府财政的支柱B．太平天国运动影响清政府财政运作C．洋务派开始控制国家金融体系D．清政府利用商人应对外国资本冲击 14.1899年美国照会英、德、俄、法、意、日等国，提出在中国实行商业机会均等的主张，1900年又补充了保持中国领土和行政权力完整的条款。上述政策A．导致列强瓜分中国的狂潮    B.使清政府改变了对义和团的态度C．扩大了美国在中国的权益    D．推进了中国民族资本主义的发展 15