家乡文化大搜索-家乡文化大搜索主题队会设计

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1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------家乡文化大搜索-家乡文化大搜索主题队会设计  可爱的家乡文化  ——家乡文化大搜索主题队会设计  活动目的:  1.通过中队会的形式,让学生享受队活动的乐趣。  2.通过读书、上网、参观访问等多种途径广泛查阅和搜集资料,深入挖掘家乡的优秀文化,搜寻家乡的历史文化、民间艺术、民俗文化、当地特产、名人轶事、名胜古迹

2、等。  3.-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------让青少年了解家乡文化,热爱家乡文化,牢固树立宣传家乡的意识。  活动准备:

3、  1、全班分四个搜索小组,分别搜寻历代名人、名胜古迹、古代艺术、当代新风。  2、收集材料。  活动过程:  一、各小队报告人数。  1、小队长:第X小队全体起立报告中队长,我小队在籍x人,出席x人,报告完毕。  中队长:接受你的报告。  2、中队长:全体队员立正,-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------

4、------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------报告辅导员老师,我中队(总数)应到×人,实到×人,××主题中队会一切准备就绪,邀请您参加我们的队会并给予指导,报告完毕。辅导员回答:接受你们的邀请,参加你们的活动,并预祝你们的主题中队会圆满成功!中队辅导员敬礼,中队长还礼。  辅导员:接受你的报告,并预祝本次队会圆满成功。  二、主持人宣布活动开始。  三、出队旗,向队旗敬礼。  四、齐唱队歌。 

5、 五、中队长讲话:内容为本次活动背景、目标、准备、内容及本次队会课上对队员的要求。预祝我们的队会圆满成功。  六、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料--------------------------------

6、--------------活动过程。  七:辅导员总结队会。  八:主持人:全体起立,呼号。  九:主持人:退旗敬礼。  十:主持人宣布:“可爱的家乡文化”主题队会到此结束,谢谢大家。  附:活动过程纪实  主持人:  在美丽的渤海之滨,有一座年轻而又充满活力的小城。这里地势平坦,气候宜人;这里历史人物众多,文物遗迹广布;这里依山、傍海、临港,人文环境优雅,文化底蕴深厚;这里可谓沧州乃至河北省最具开放前景的宝地。同学们,你们一定早就猜出我说的地方了吧!就让我们一起高声喊出它的名字——海兴。对,海兴,我们的家乡海兴!为了让我们

7、更了解我们的家乡,也为了让更多的人认识海兴,最近,各小队对我们家乡的文化进行了一次大搜索,现在,就请各个小队说说你们搜寻到的情况吧。  追风小队小队长:我们小队先来!  主持人:好吧!  追风小队小队长:我们小队对家乡的古代艺术比较感兴趣。这些天,通过走访和调查,收获可真不少,现在,就让我们的队员来介绍一下我们所搜集到的资料吧。  生一:我先说说书画吧:海兴的美术可以说历史悠久,-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读

8、-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料------------------------------------

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