铅山规范教育装备管理与应用

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1、铅山县规范教育装备管理与应用工作手册铅山县教体局电教站2014年2月目录第一部分实验仪器装备A、管理类.................................................................01B、制度类.................................................................09C、表册、应用类...........................................................18第二部分微机室A、管理类.....

2、............................................................35B、制度类.................................................................48C、表册、应用类...........................................................50第三部分多媒体、班班通、广播系统A、制度类....................................................

3、.............55B、表册、应用类...........................................................59第四部分图书A、管理类.................................................................65B、制度类.................................................................71C、职责类.....................................

4、............................75D、表册、应用类...........................................................78第五部分校园电视台、录播室、机器人教室A、制度类.................................................................90B、表册、应用类...........................................................92第六部分校园网络、中心机房A、制度

5、类.................................................................95B、表册、应用类...........................................................101铅山县教育装备规范管理与使用工作手册第一部分实验仪器装备A、管理类《铅山县中小学教育技术装备管理细则》第一章　总则第一条为规范中小学教育技术装备管理，积极推进素质教育，特制定《铅山县中小学教育技术装备管理细则》（以下简称《细则》）。第二条教育技术装备及实验室、图书馆（室）、信

6、息技术教育、艺体馆（场）、卫生室等，是学校加强基础知识教学和基本技能训练，完成教学大纲、教材任务，培养学生德、智、体、美、劳全面发展的物质基础和必备条件。学校必须贯彻党的教育方针，充分利用这些条件，开展教育、教学和各种实践活动，以及自制教具、学具应用，培养学生的创新精神和创造能力，启迪他们的智慧，提高他们的能力和科学素养，促进青少年的健康成长。在充分发挥教育技术装备育人作用的同时，结合当地实际，发挥经济效益和社会效益，这是各级教育部门和学校一项经常性的管理工作，必须常抓不懈。第三条技术装备是学校办学的基本条件，各地要随着科技的进步，经济的发展及教

7、学和教材的改革，做好剔旧和更新换代工作，以逐步提高学校的装备水平。各地有关部门和学校，应遵循国家的采购政策，择优购置教学设备、器材，反对不正之风，严禁不合格产品流入学校。第四条各地在督导评估学校时，应把教育技术装备作为一项重要的评估内容一并进行评估。教育技术装备不合格的学校，不能认定为合格学校。第二章组织领导和队伍建设第五条县电教站在按规划、按《标准》完成教育装备任务的过程中负责安排和筹措资金，起组织领导和保障作用。各级教育技术装备部门是教育行政部门领导下的负责学校教育技术装备和管理的职能机构。基建、计财部门应会同技术装备部门，按标准把好用房和设

8、施建设的质量关；技术装备部门应与人事、教研等部门配合，落实技术管理人员的配备、培训和开展实验技术研究及教学活动。第六条学校有一名校长分管