曾国铭 托架设计(论文)任务书

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1、重庆工业职业技术学院毕业设计（论文）指导书毕业设计（论文）是教学过程最后阶段采用的一种总结性、实践性的教学形式，是综合应用学生所学的各科理论知识和技能，按照高职培养目标规定的任务，对学生进行综合的高技能专门人才岗位工作的训练，是高职教育的重要教学环节，也是高职教学过程实践性、开放性、职业性的集中体现。一、毕业设计（论文）的任务（一）毕业设计任务1.设计运用学过的理论知识，设计、改装产品技术装备，设计中采用定量与定性分析相结合，解决有关技术问题，如：产品机械受力分析和尺寸、结构的确定；某一产品结构与液

2、压系统的设计（计算流量、压力、速度，设计油缸，选择元件等）；室内装饰的设计等。2.绘图与编制工艺文件如：产品结构装配图、液压系统图、电气控制图、设备改装图、模具、夹具装配图、室内装饰图、机械加工工艺规程、装配工艺规程、数控加工程序单…等。3.编写说明书，说明设计思想、设计的依据、分析给定条件、评比不同的方案、生产的组织管理、技术经济效果论证。（二）毕业论文任务运用所学理论知识和技能，在试验或调查研究的基础上，完成给定工程技术问题或其它领域问题的研究，并揭示出研究对象内在的规律性。二、毕业设计(论文)

3、前的准备与组织1、院系毕业设计（论文）指导小组应在毕业设计前一学期，召开毕业设计（论文）专题会议，确定毕业设计所需要的指导教师人数（毕业设计学生总人数÷15）（对首次获得指导资格的教师，指导的学生应少于6人）、指导教师名单及所指导的学生名单。2、指导教师到有关企业收集资料与准备课题。3、教研室主任召开指导教师会议，分析、研究、确定毕业设计课题，并上报所在院系，院系汇总为“毕业设计（论文）课题统计表”，经院系主任审核签字后交教务处一份，自己备存一份。4、指导教师按统一格式填写“毕业设计（论文）任务书”

4、，签字后交教研室主任签字（或盖章）。5、指导教师利用假期时间联系学生毕业实习（规定为一周）的企业，并作好准备工作。三、毕业设计（论文）的选题（一）毕业设计选题的原则1、应符合专业培养目标要求，有利于知识应用和能力培养，提高分析问题、解决问题的能力。不能任取“课程设计”题目代替毕业设计，要保证达到毕业设计（论文）的教学目的和要求。2、尽可能结合行业、企业的生产及研究工作的需要，争取通过毕业设计（论文）为社会作出贡献。3、要符合学生实际，其任务是要保证中等水平的学生，在规定的时间内经过努力能按时完成设计

5、院任务。4、应体现其真实性、实用性与经济性，防止杜撰与课题知识化倾向。（二）毕业设计课题的类型1、假题真做型：以训练为目的，将企业曾经生产过的零件或产品作为课题。其特点是目标明确，指导教师熟悉题目完成的每个环节，便于掌控毕业设计（论文）的全过程。2、真刀真枪型：按企业要求设计课题。其特点是有助于培养学生正确的设计思想与严肃认真的工作态度。在有条件的情况下，让学生参加该设计的制造、装配、安装和调试的全过程。3、模拟生产型：以企业正在生产的内容作为课题。其特点是源于实际生产，学生可边参观边设计。4、结合

6、学院型：以学院的实验、实训、实习基地建设内容作为课题（如机械实习场地各类设备的平面布置设计；小型设备起吊装置的设计；液压、电器、电子试验台的设计；职场多功能工具车的设计…等等）。（一）毕业论文课题毕业论文选题应结合自己的兴趣，注重论文的实用价值，应着重考虑所学专业的重点、难点和人们关注的焦点问题。1、理论研究。针对经济发展，运用所学的理论对产生的新问题进行分析研究。2、实证研究。采用定量分析方法对某一理论问题或实际业务处理中的某一问题通过建立模型或采取案例分析的方式进行定量的实证研究。3、对策研究。

7、针对出现的问题或实习过程中遇到的实际问题，适用所学的理论知识提出理论上的对策或解决方案。四、毕业设计（论文）进程计划为了确保毕业设计任务的按时完成，各专业教研室，必须制定统一的进程计划。五、毕业设计（论文）任务书毕业设计（论文）开始时，各指导教师应分别召开参加毕业设计的学生会议，下达毕业设计（论文）任务书、指导书。要根据实际情况，在任务书中明确规定好所要设计的内容、具体的工作量和进程计划。六、毕业设计（论文）实习与调研学生接到任务书后，在教师的指导下，首先熟悉自己的设计题目和任务，进行毕业实习及调研

8、，收集与毕业设计有关的数据、图纸等资料，了解企业的生产过程和国内外有关的先进技术及发展趋势，学习企业管理和技术管理的基本知识和方法，做好学习日记，整理好设计需要的资料。七、毕业设计（论文）的指导1、在毕业设计开始前，指导教师应将任务书、指导书和有关资料亲自向学生进行布置，并向学生介绍清楚课题的目的、性质、内容及要求。2、指导学生进行调研和收集必要的参考资料，查阅有关文献和网上信息，对学生进行督促和检查。3、在设计过程中，分阶段、有计划地对学生进行指点性的介绍一些设计思