论当代大学生应具备的学习观

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1、东南大学学生研学论文（非SRTP项目）题目：论当代大学生应具备的学习观专业：机械设计制造及其自动化（教育）学号：31106126姓名：侯效猛东南大学职业技术教育学院maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeetth

2、eYibintravelneeds.Bus17论当代大学应具备的学习观[摘要]文章分别从自主学习观、创新学习观、终身学习观和合作学习观的内涵或意义、特点和实现途径等方面作了详细的阐述，意在强调大学生应具备这些学习观的重要性。[关键词]当代大学生学习观一、前言学生的学习观是指学生个体对知识、学习现象和经验所持有的直觉认识，是在日常学习活动、课堂教学以及社会文化环境中逐渐形成的。每个学生都有一套自己的学习观，并用这套观念指导着自己的学习活动以及对教师教学的评价。学生的有些学习观是合理的，有些则是错误的，这无形之中影响了学习行为、策略和效果。而正确的学习观反映了学习

3、活动的内在规律，体现了时代发展对学习的要求。它可以帮助大学生制定科学的学习策略，确定正确的的学习方向，选择有效的学习方法，克服学习中的各种困难，激发学习热情，提高学习效率。那么，作为21世纪的大学生应该具备哪些学习观呢？笔者认为，当代大学学生应具备的学习观有：自主学习观、创新学习观、终身学习观和合作学习观。二、自主学习观1、自主学习的内涵所谓自主学习，是指人主动地、有主见地学习活动。自主学习应包括：”自我识别”“自我选择”、”自我培养”、”自我控制”[1]四个方面的内涵。（1）自我识别自我识别，就是学生对自己的智能特点、长短所在、兴趣爱好和学习状态的基本估价。

4、老子在《道德经》中说：”知人者智，自知者明，胜人者有力，自生者强。”人的最英明之处在于首先能正确的认识自己、估价自己、设计自己。因此，自我识别是自主学习的基础。我们强调个性教育和个性发展，但自己的个性体现在哪里？自己最有可能在哪些方面取得更大成就以至突破和创新？我们有强调学习方法的针对性，但自己在学习上的特点是什么？在接受知识、培养能力过程中哪些方法最适于自己？这些都是学习中自我识别的问题。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-

5、8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus17（2）自我选择学习的方法林林总总，可学的知识无穷无尽。开卷未必有益，选择十分重要。哪些方法对自己最有效，哪些知识对自己最有用，这是不可回避的选择问题。这种选择是一种能力，一种智慧，要有自己去把握，去运作。对学习方法的选择和培育，既要根据自己的应用效果，又要根据未来的实际需要，例如对学习方法

6、的选择要更加注重自学方法、分析问题的方法、创新的方法、工程实践的方法等；对学习内容的选择，要更注重基础知识，尤其是专业基础知识、计算机知识和能力、外语的应用能力以及自己所感兴趣的、有灵感的那些知识。（3）自我培养学习是任何人都不能代替，也无法干预的。在教学中教师的作用固然重要，但学生是学习的主人，在充分利用教师教的作用的同时，要充分发挥学生的主观能动性，立足于自我培养。这种自我培养，就是不断地激发自己的学习热情，注意摸索和总结适合自己的学习方法，在各个学习环节中强化学习主体意识，通过自己的努力，实现知识的获取和能力的提高。（4）自我控制大学生就像在知识的海洋中

7、形式的小舟，每个人都是自己这只小舟的舵手。茫茫大海驶向何方？舵手要选准航向，勇往直前；险滩暗礁，情况复杂，舵手要随机应变，及时调整。大学生要做向科学高峰攀登的勇士。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”攀登的方向和路线要自己去把握，其中的策略步骤要自己去制定，所遇的艰难困苦要自己去克服。大学生的学习需要自我控制，自我控制就是根据自己的学习状况和学习要求适时地修正学习目标，优化学习策略，调整学习方向，改进学习方法。2、自主学习的特点自主学习是学生在学习活动中自我决定、自我选择、自我调控、自我评价反思，发展自身主体性的过程。自主学习具有能动性，独立性和异步性三个基本

8、特点：maintenancemeasu