审题（门与墙）课件

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1、"门与墙"话题点评阅读下面的材料:悲观主义者说：这个世界有无数的墙。　乐观主义者说：这个世界有无数的门。　现实主义者说：这个世界是由无数隔的墙和沟通的门组成的。　你怎样理解这三种看法？请你从以上看法中选择其中的一个或几个看法，以”门与墙”为话题，写一篇文章。文体不限，不少于800字。话题漫想门的漫想①分实虚之门。实写：门里门外，两个天地，门成了分界线，如门外是麻将、扑克，门里是学习书屋。由门引起的故事，门是线索，门是道具。虚写：理想之门、国门、幸福之门……②辨优劣之门。门是自由的象征，是美好生活的开始；有时也可能是痛苦迷惘之门，灾难之门，如光进游戏厅，延误了学业。③临艺术之门。创作或

2、品味书法、绘画、摄影、音乐等等，便进入了理想、想象的境界。墙的联想漫想开去，我们可以想到柏林墙、长城、墙推倒了就是门、封闭、保守、防火墙、一枝红杏出墙来、围城……“墙”为话题，我们便可大致整合为这样几类：其一，谈人际交往的，墙推倒了就是桥，惟有真诚可以消除人与人之间的隔阂。其二，谈民族封闭、保守，长城固然是骄傲，但也曾是保守封闭的象征，儒家的“容忍”，道家的“不敢为天下先”等也是一道道思想的墙。其三，辩证地看墙，墙固有封闭性，但也有陪衬作用，红杏正是因为墙的存在而美丽;也有保护作用,生活正因为墙的存在而有情趣。三悲观者说：这个世界有无数隔膜的墙。乐观者说：这个世界有无数沟通的门。其实，门与

3、墙是相连的，当你打开沟通的门，勇敢的走进去，你也就穿越了隔膜的墙。墙是门的支撑，门只有和墙相连，才能发挥它的作用；门是墙的通道，墙只有通过门的开启和闭合，才能沟通墙里和墙外。门与墙都没有独立的，他们始终相连。门与墙，一般都能互相配合，当然也有互相碰撞的时候。有门便有墙，有墙便有门。门开为路，门关为墙。门与墙，总庇护着一些人，而阻碍着另一些人。有形的门与墙是有限的，可测的；无形的门与墙是无限的，莫测的。有的人躲在墙里，紧闭着那扇通往心灵的大门，却渴望与墙外的人牵手；有的人徘徊在心门之外，傻傻地等待着墙里的人将门开启，却不敢上前叩响别人的门扉……你有权利对墙外抱有希望和幻想，也应做好迎接风雨

4、的准备；你有权开门迎接别人，也可以将他人拒之门外；你有权按响别人的门铃，也应该做好吃闭门羹的准备。人们游离在墙里和墙外，重复着开门和关门，所不同的是墙里墙外的风景……话题为“门与墙”，话料为三种“主义”的三种说法。话题中包含两个具体的对象：“门”与“墙”。1、世界上有许多的墙和门，墙的功能在于封闭和隔膜，门的作用在于为人进出。让门和墙各得其所，各有其用。2、世上门墙并存。困难与希望同在，在墙上找到门是关键，让荆棘变成白莲花。3、凡事没有绝对，墙的一道细缝可以成为一道门，紧闭的门也可以成为一道墙。4、有形的墙不可怕，可怕的是无形的墙。打开心门，推开心墙，前面是一片天。5、世界给你砌上一堵坚固

5、的墙的同时,也为你开辟了一扇门……（李白、杜甫、陶渊明等）6、隔膜的墙是可以通过的，只要你在上面安上一道沟通的门。（将相和、国共合作）7、逆境是通往成功道路上的一堵墙，只有用毅力的钥匙才能打开墙上那扇通向成功的门。（遭受宫刑司马迁、耳聋的贝多芬、除了脑袋其它任何器官都静止的植物人霍金、盲聋哑的海伦•凯勒）8、人们往往强调门带来的便利，而往往忽略了墙起的保护作用。人与人相处是要先设防再开门，家与家、国与国亦如此。（“害人之心不可有，防人之心不可无。”、不和陌生人说话、国家安全）9、有些墙上有门，但不是所有的门都可以走，当它需要付出一个人的人格尊严、理想信仰时，许多人毅然放弃了一道道走出困境的

6、机会。（项羽、屈原、文天祥、夏明翰、洪承畴、蒲志高等）10、筑墙与修门：筑了墙就必须修道门，否则，不是墙里的被闷死就是墙被推倒。（清兵入关、八国联军入侵、赵武灵王的胡服骑射、世界经济浪潮的冲击等）11、“墙”和“门”的象征意义。墙意味着隔膜、封闭和闭关自守，门意味着开放、沟通和敞开胸怀。（诸葛亮与魏延、万里长城与丝绸之路、闭关锁国与改革开放、世界贸易壁垒与世贸组织、种族歧视与文化交流、代沟与沟通、移动公司两则广告“我的地盘，听我的”与“沟通，从心开始”）切磋商榷1、人生的道路上总有那么多困难组成的厚厚的墙，我们要用我们的智慧、信心和毅力去开凿一道通向成功的门。（成功面前往往都有一面墙，往往

7、需要坚持不懈这扇门才能达到成功的彼岸。）2、人生的道路并不是平坦无阻的，相反，那里有无数的墙挡住你的去路，如果你想继续你辉煌的人生，你就必须跨越过它们。（你就必须用你的努力和奋斗在墙上开出一扇扇通向人生辉煌的门）3、这个世界由无数隔膜的墙组成，善于沟通的人能使原本坚固的铁墙出现一道连接两个空间的门，沟通是一把开门的钥匙。（这个世界由无数隔膜的墙组成，而有的人就善于在隔膜的铁墙上开出一扇扇沟通的门）4、真的希望打破那堵墙，