2016-2017学年高二上学期第一次月考语文试卷含答案

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1、高二第一次月考语文试题一、基础检测(每小题3分，共27分)1．下列各项加点字的注音无误的一项是(　　)A．眷然(juàn)怡颜(yí)载欣载奔(zǎi)B．睇眄(miǎn)遄飞(chuán)叨陪(dāo)C．涸辙(hé)捧袂(mèi)凫渚(zhǔ)D．莽苍(mǎnɡ)奚适(xí)多舛(chuǎn)2．对下列各句中加点词的用法分类正确的一项是(　　)①园日涉以成趣　②策扶老以流憩　③或棹孤舟　④乃使其从者衣褐　⑤箕畚运于渤海之尾　⑥渔人甚异之A．①②/③④/⑤⑥B．①③⑤/②④⑥C．①⑤/②③④/⑥D．①③/②④⑤/⑥3、对下列加点字的解释有误的一项是(　　)A．恨晨光之熹微(痛恨)B．三

2、径就荒，松菊犹存(近于)C．时矫首而遐观(抬头)D．云无心以出岫(泛指山峰)4、下列句子中的加点词，与例句中加点词意义相同的一项是：(　　)例：遂见用于小邑A．相见常日稀B．吾长见笑于大方之家C．风吹草低见牛羊D．孟子见梁惠王5、下列各组成语没有错别字的一组是(　　)A．物华天宝　钟明鼎食　老当益壮　高山流水B．人杰地灵　鱼舟唱晚　穷且益坚　青云之志C．千里逢迎　天高地迥　桑榆非晚　白首之心D．高朋满座　萍水相逢　一介书生　俊采星弛6、下列语句中加点的词，解释不正确的一项是(　　)A．众人匹之，不亦悲乎　　　　匹：比。B．绝云气，负青天绝：直上穿过。C．翼若垂天之云垂：接近，快要。D．此

3、亦飞之至也至：最高限度。7、下列各句中，划线的成语使用正确的一项是(　　)A．《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得栩栩如生，这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。B．欧洲多国经济长期低增长、高支出、高福利社会制度已经积羽沉舟，对这一制度进行的每项改革都遇到极大的公众阻力，举步维艰。C．据悉，“泉城美食节”将于本月底举行，消息一经披露，“美食家”们闻风而动，争先恐后地赶到济南，意欲大快朵颐。D．“被电脑”的后果，在中学生的书写方面表现最为突出。你让学生写篇作文，他大笔一挥，龙飞凤舞，而卷面字迹却无法辨认。8、下列各句中，没有语病的一句是(　　)A．习近平

4、的此次访问应当确定中俄之间的新型关系，谋求得到俄罗斯的原料资源。中国一旦与西方关系恶化，俄罗斯即便不伸出援手，也会保持中立。B．少打电话，不乱捐赠，甚至是不炒作、不煽情，从满腔热忱到理性冷静，网民心态日渐成熟，又何尝不是中国社会前行的缩影？C．在中国房价高耸的同时，拥有几十套住房的“房爷”“房姐”不断浮出水面，中国民众的神经被强烈刺激着，除了在网上激烈地宣泄愤怒外，却别无他法。D．目前，我国建立健全了从学前教育到研究生教育的学生资助体系，不断扩大资助范围和标准，基本达到了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的目标。9、依次填入下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)文学创作

5、离不开技巧和形式，但是，它又不仅仅是技巧和形式，________，________，________，________，________，________。①不能从更深的层次上发挥文学对文明进步、社会进步的作用②技巧再高超，形式再华丽③没有对人的心灵的震撼和提升④也只能使作品停留在“悦耳悦目”的初级阶段⑤文学更核心的力量和价值来源于它所提供的精神内涵⑥而不能“悦心悦意”“悦神悦志”A．①④⑥②③⑤        B．②③④⑥⑤①C．③④⑥②①⑤        D．⑤③②④⑥①二、现代文阅读(每小题3分，共9分)阅读下面的文字，完成l～3题。互融：中西园林的趋势---王向荣东方园林和西

6、方园林是世界园林体系中最重要的两大瑰宝，它们在形成与发展过程中曾各自独立，后来又相互影响，到了现在更是互相融合。　　中国是东方园林的发源地和发展中心。中国地处欧亚大陆的东方，幅员辽阔，自然环境优越，历史文明悠久，人们对美丽神秘的自然充满了热爱与崇拜。中国传统园林一方面源于古老传说中神仙们居住的乐土，另一方面源于古代人对于自然的理解。根据古代传说，在昆仑之巅，有西王母的花园,有皇帝的悬圃；在遥远的东海，有蓬莱、瀛洲、方丈三座海岛，找到这三座岛屿，就能从神仙的手中获得长生不老药，这些神话中展示的神秘山岳和美丽岛屿就成为中国园林的一种雏形。另一方面，中国大地秀美山川的景色无疑是中国人心中最美的

7、自然，并成为中国园林模仿的对象，这种风景也被称为“山水”，中国园林试图以象征的手法展示这种自然的本质，即“虽由人作，宛自天开”，追求“小中见大”，将大千世界的宏观景物微缩到小巧玲珑的壶中天地，这也是先秦以来中华民族“天人合一”人文精神与历史观念发展的结果。中国传统园林从商周的“囿”、秦汉的宫苑，经过魏晋南北朝的发展，在隋唐时期进入盛期，并在宋朝发展成熟，一直到明清，其造园思想始终一脉相承，在园林创作过程中强调“意境”，追求诗情画意，