高中物理 课后知能检测8 沪科版选修3-4

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1、【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中物理课后知能检测8沪科版选修3-41．(多选)下列说法正确的是(　　)A．只有平面波的波面才与波线垂直B．任何波的波线都跟波面垂直C．任何波的波线都能表示波的传播方向D．有些波的波线表示传播方向【解析】　任何波线都与波面互相垂直，A错，B对；波线表示波的传播方向，C对，D错．【答案】　BC2．(多选)下列现象中属于声波反射现象的是(　　)A．隔着墙能听到房间外面有人讲话B．音响设备制作时要考虑混合效应C．夏日的雷声有时轰鸣不绝D．在水里的人能听到岸上的声音【解析】　反射现象是波在同一种介质中的传播，因此B、C正确．波在不同种介质

2、中传播是折射现象，D不正确．A是绕过障碍物的现象．【答案】　BC3．一列波从空气传入水中，已知水中声的速度较大，则(　　)A．声波频率不变，波长变小B．声波频率不变，波长变大C．声波频率变小，波长变大D．声波频率变大，波长不变【解析】　由于波的频率由波源决定，因此波无论在空气中还是在水中频率都不变，故C、D错．又因波在水中速度较大，由公式v＝λf可得，波在水中的波长变大，故A错，B正确．【答案】　B4．(多选)关于声波，下列说法中正确的是(　　)A．空气中的声波是纵波，铁中的声波也是纵波B．声波不仅能在空气中传播，也能在固体、液体和真空中传播C．声音在水中传播的速度大于在空气中的

3、传播速度D．对于在空气中传播的声波来说，因v＝λ·f，所以频率越高，声速也越大【解析】　声波在各种介质中的传播都是纵波，并且在固体中比在液体中的传播速度大，在空气中传播速度最小；波速由介质决定．【答案】　AC5．(2013·榆林检测)一列机械波从一种介质进入另一种介质时，波速变大，则下列判断正确的是(　　)A．由v＝λ/T可知，波长变大B．由T＝λ/v可知，周期变小C．由v＝λf可知，可能是波长λ变小而频率f变得更大D．由v＝λf可知，可能是频率f变小而波长λ变得更大【解析】　机械波从一种介质进入另一种介质时，周期和频率均保持不变，选项B、C、D错误；由于周期不变，波速变大，所以

4、波长变大，选项A正确．【答案】　A6．图2－4－10中，1、2、3分别代表入射波、反射波、折射波的波线，则(　　)图2－4－10A．2与1的波长、频率相等，波速不等B．2与1的波速、频率相等，波长不等C．3与1的波速、频率、波长均相等D．3与1的频率相等，波速、波长均不等【解析】　反射波的波长、频率、波速与入射波都应该相等，故A、B错．折射波的波长、波速与入射波均不等，但频率相等，故C错，D正确．【答案】　D7．以下关于波的认识，不正确的是(　　)A．潜水艇利用声呐探测周围物体的分布情况，用的是波的折射原理B．隐形飞机怪异的外形及表面涂特殊隐形物质，是为了减少波的反射，从而达到隐

5、形的目的C．雷达的工作原理是利用波的反射D．水波从深水区传到浅水区改变传播方向的现象，是波的折射现象【解析】　潜水艇利用声呐探测周围物体的分布情况、隐形飞机怪异外形及表面涂特殊隐形物质、雷达的工作原理都是利用波的反射，故A错误，B、C正确；水波从深水区传到浅水区改变传播方向的同时，传播速度和波长都会改变，属于波的折射现象．故D正确．【答案】　A8.(2013·西安高级中学检测)如图2－4－11所示，是声波从介质Ⅰ进入介质Ⅱ的折射情况，由图判断下面说法中正确的是(　　)图2－4－11A．入射角大于折射角，声波在介质Ⅰ中的波速大于它在介质Ⅱ中的波速B．入射角大于折射角，声波在介质Ⅰ中

6、的波速小于它在介质Ⅱ中的波速C．入射角大于折射角，Ⅰ可能是空气，Ⅱ可能是水D．入射角小于折射角，Ⅰ可能是钢铁，Ⅱ可能是空气【解析】　依题意，图中MN为介质界面，虚线为法线，i为入射角，γ为折射角，从图可直接看出入射角大于折射角(i>γ)，故声波在介质Ⅰ中的波速大于它在介质Ⅱ中的波速，A正确，而B、D均错误；声波在固体和液体中的速度要大于它在空气中的速度，故C错误．故选A.【答案】　A9．甲、乙两人平行站在一堵墙前面，两人相距2a，距离墙均为a，当甲开了一枪后，乙在时间t后听到第一声枪响，则乙听到第二声枪响的时间为(　　)A．听不到　　　　　　　　B．甲开枪3t后C．甲开枪2t后D

7、．甲开枪t后【解析】　乙听到的第一声枪响必然是甲开枪的声音直接传到乙耳中的，故t＝.甲、乙两人及墙的位置如图所示，乙听到第二声枪响必然是墙反射的枪声，由反射定律可知，波线如图中AC和CB所示，由几何关系可得：AC＝CB＝2a，故第二声枪响传到乙的耳中的时间为t′＝＝＝2t.【答案】　C10．水波的速度跟水的深度有关，其关系为v＝，式中h为水的深度，g为重力加速度．如图2－4－12甲所示是一池塘的剖面图，A、B两部分水深不同，图乙是从上往下俯视看到的从P处向外传播的水波波形(弧形实