关于做好2010年度中等职业学校教师培训

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1、河南省教育厅教职成〔2010〕357号河南省教育厅关于做好2010年度中等职业学校教师培训工作的通知省人力资源和社会保障厅,各省辖市、重点扩权县(市)教育局,各省属中等职业学校,各中等职业学校教师培训基地:为进一步做好全省中等职业学校教师培训工作,切实加强“双师型”教师队伍建设,现就2010年度中等职业学校教师培训工作有关事宜通知如下:一、中等职业学校专业骨干教师国家级培训工作根据《教育部办公厅officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalron

2、gzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished—21—财政部办公厅关于做好中等职业学校教师素质提高计划2010年度项目申报工作的通知》(教职成厅函〔2010〕8号)要求,我省将选派450名教师参加中等职业学校

3、专业骨干教师国家级培训,并选派10名成绩优异者参加国家级中等职业学校专业骨干教师出国进修。各单位要主动与学校主管部门协商,参照《河南省中等职业学校专业骨干教师国家级培训2010年度需求情况汇总表》(见附件1),研究确定本地区、本学校拟参加培训的专业及人员名单,所报专业应严格遵照《中等职业学校专业骨干教师国家级培训2010年度专业目录》(见附件2);推荐参加国家级中等职业学校专业骨干教师出国进修人员应从已参加过国家级教师培训的人员中遴选。各地报送的培训计划,要紧密结合本地区、本学校中等职业学校教师队伍建设的实际需要,兼顾不同专业的分布。《中等职业学校专业骨干教师国家级

4、培训2010年度申报人员名单汇总表》(见附件3)和《河南省中等职业学校专业骨干教师出国进修2010年度申报人员名单汇总表》(见附件4)由当地教育行政部门统一汇总后上报,技工学校由省人力资源和社会保障厅统一汇总后上报,省属中等职业学校单独上报。省教育厅、省人力资源和社会保障厅对各地上报材料进行审核后,将另行发文下达培训任务。以上材料请于5月20日前报送纸质材料和电子文档。本文及附件可登录河南省教育厅网站下载。联系人:任远officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integrate

5、doriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished—21—联系电话:0371-69691879,69691878(传真)电子邮件:renyuan108@126.com地址:郑州市农业路41

6、号投资大厦省教育厅822房间邮编:450008二、中等职业学校专业骨干教师省级培训工作为提高教师专业技能水平和实践教学能力,进一步加强“双师型”教师队伍建设,2010年,全省将组织中等职业学校专业骨干教师省级培训,完成2015人的培训计划(不含技工学校教师,培训专业和计划分解详见附件5)。培训工作由专业骨干教师省级培训项目管理办公室具体负责。各省辖市和省属中等职业学校要按照2010年专业骨干教师省级培训计划和师资队伍建设需要认真做好报名组织工作,遴选合格的骨干教师按时到指定的培训基地参加培训,确保培训计划的圆满完成。各培训基地应提前制定培训计划,并于5月15日前将培

7、训计划、培训内容、教师介绍等相关信息上传至河南省职业学校教师培训网,同时应在认真总结2009年培训工作经验,广泛征求中等职业学校教师意见的基础上,从培训的组织、内容、方法、条件保障等方面进一步改进培训工作。培训基地要在加强坚持专业理论教学的同时,加大实训实操的培训力度,进一步强化与相关企业的合作,做好受训教师企业实习安排。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrob

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