2006年4月网上答疑时间安排表

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1、2006年4月网上答疑时间安排表2006年04月29日教学处序号时间(月日时)课程名称答疑内容参加对象主持人14月1日16:30-17:30网络使用基础1、第一部分教学内容答疑2、布置网上自测事宜教师、学生周志忠24月1日18:00-19:00物业管理法规第一章绪论和第二章“物业管理法律制度内容答疑教师、学生周志忠34月1日17:30-19:30证券投资分析作业讲评、解答学生学习中存在的问题教师、学生田丽娟44月1日16:30-17:30WTO知识讲座作业讲评、解答学生学习中存在的问题教师、学生田丽娟5

2、4月2日8:00-10:00行政法与行政诉讼法1.对行政权进行监督有哪些作用?2.在我国,具备哪些条件才能进行行政诉讼?教师、学生任宏64月2日15:00-17:00计算机数学基础(1)教师、学生王艳天74月初数据库系统概论课程内容答疑教师、学生宁虹桥84月初计算机在金融业中的应用课程内容答疑教师、学生宁虹桥94月份资产评估网上讨论内容见资产评估网页教师、学生孙霞104月3日10:00-11:30中国法制史课程相关情况答疑;对教学实施方案、大纲的理解及运用教师、学生翁晓霞114月4日15:00-16:3

3、0中学语文教学研究小学语文教学研究人文社会科学基础根据学生提问回答教师、学生张春岗124月4日12:30水利工程设计导论重力坝设计(三)教师、学生谷云香134月5日13:30-15:30公司法一人公司与个人独资企业的比较教师、学生高云144月5日15:30-17:30公司法公司法应如何保护中小股东合法权益教师、学生高云154月6日10:30-12:00电算化会计学生学习当中遇到的问题教师、学生李震164月7日14:00-15:00西方经济学学习方法、课程总体安排教师、学生艾德华174月7日15:00-1

4、6:00西方经济学(本)学习方法、课程总体安排教师、学生艾德华184月9日19:00组织行为学课程内容辅导、网上讨论教师、学生冯桂艳194月9日20:00组织行为学(教育)课程内容辅导、网上讨论教师、学生冯桂艳204月9日10:30-11:30刑事诉讼法学第四、五章教师、学生孙大志214月10日民事诉讼法导学提纲中的小组讨论题1-4章教学大纲中的讨论题教师、学生潘维荣224月11日宪法导学提纲中的小组讨论题3章教学大纲中的讨论题教师、学生潘维荣234月11日8:00-9:30计算方法用高斯消去法解线性方

5、程组教师、学生曲波244月11日9:00-10:00现代货币金融学说1-6章答疑教师、学生原宇254月11日10:00-11:00国际金融1-9章答疑教师、学生原宇264月11日12:30水利工程设计导论土石坝设计(一)教师、学生谷云香274月11日13:30-15:00计算机数学基础(2)用雅可比迭代法解线性方程组教师、学生曲波284月11日13:30-14:30大学语文(1)(2)对教学实施方案、大纲的理解及运用教师、学生姜桂亮294月11日14:30-15:30儿童文学对教学实施方案、大纲的理解及

6、运用教师、学生姜桂亮304月11日13:30-14:30现代教育思想学习中出现的相关问题教师、学生巴军314月11日14:30-15:30汉语通论学习中出现的相关问题教师、学生巴军yearsmortgagehousing;4.mortgageregistrationformalitiesarecompleted.(D)pledge1.borrower(includingthepledgor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.collateral

7、3324月12日18:30-19:30现代教育技术媒体选择及网络教学特点教师、学生王楠334月12日15:00-16:30微计算机技术第一章-第四章(汇编语言部分)教师、学生郑儒344月12日13:30-14:30财务案例研究案例分析报告写作方法介绍/网上讨论1教师、学生李冬青354月12日15:30-16:30管理会计网上讨论1教师、学生李冬青364月12日17:00-18:00财务管理网上讨论1教师、学生李冬青374月12日17:30-18:30信息技术与教育技术(2)媒体选择及网络教学特点教师、学

8、生王楠384月12日15:00-16:30网络操作系统实验、作业(第1-3章)教师、学生黄菊永394月12日15:00-16:30Internet和Intrant应用如何运用Internet搞好网上个体学习教师、学生郑儒404月14日9:00-10:00金融企业会计网上讨论(题目见讨论区)教师、学生高静414月14日10:00-11:00物业管理财税基础网上讨论(题目见讨论区)教师、学生高静424月14日13:00-15:00水利工程管理混

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