《过秦论》《鸿门宴》练习

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1、第五单元学习目标：1．了解汉魏晋散文创作的轮廓脉络和概貌成就。2．领会文章思想内容，积累、掌握有关文言词语和句式。3．熟读、背诵指定的经典篇章。4．吸收汉魏晋散文的丰富营养，借鉴其中的写作技法。学法指导：汉魏晋散文鸿文佳构，异采纷呈，美不胜收。贾谊是西汉时期杰出的辞赋家和政论家。他的赋写得云蒸雨降、回肠荡气，他的政论写得峻拔锋利、语警词工。《过秦论》则兼及辞赋的文采辉耀、语势腾纵和政论的见解精辟、雄辩有力，以汪洋恣肆之文表拯世救民之意，成为别具一格的辞赋家的政论。《过秦论》如题目所示，旨在讲论秦王朝的过失，揭示秦至二世而亡的原因。作者充

2、分发挥赋体“铺采摛文”的特长，不径言秦之过而先以奔放之言历举秦之功，不直言秦之衰而先以豪迈之语详述秦之兴，不先写秦之亡而先以昂扬之笔书秦之盛，犹如长河入海直奔尾闾之窟。作者在纵笔泼墨绘足龙腾云卷之态后予以点睛：“仁义不施而攻守之势异也”。辞赋的艺术手段，极尽铺陈夸张之能事，使得文势滔滔，一唱三叹，议论风发，题旨轩昂。《过秦论》由两大部分组成：一为叙史事，一为发议论。叙述史实，以时序为经，以事迹为纬。作者概括了秦“百有余年”由兴而亡的全过程，即从“攻”势转为“守”势两大阶段。议论时，以陈涉与强大的秦王朝比，与山东六国比，是非立分，结论自出

3、。由事见意，由史出论。可谓极化对比，气魄恢宏；同义叠句，气势酣畅；多重排比，气氛热烈；潜义伏理，气蕴于内；反复比照，导出题旨。贾谊的文章，洋溢着对国家前途的忧患意识，表现出作为政治家的气魄和历史家的睿智，同时充满热情，富于文采。学习时要用心体会。《鸿门宴》描写的是刘邦、项羽在推翻秦王朝后，为了争夺天下而首次展开的一场惊心动魄的政治斗争。作者以娴熟的艺术技巧，生动地刻画了不同性格的人物形象，描绘了许多富有戏剧性的难忘场面，情节波澜起伏，扣人心弦。从文章那“三起五落”的情节中我们能欣赏到：1、文章通过激烈的矛盾斗争刻画人物性格的方法。“鸿门

4、宴”从始至终充满矛盾，作者正是在如此紧张急迫、剑拔弩张的气氛中，在每个人物的具体表现（语言、行动、神情）里，运用对比映衬的手法，鲜明而生动地刻画了两个政治集团里主要人物的不同性格。2、精练生动、绘声绘色、寥寥几笔就照见人物个性的语言。例如，项羽的话，骄横气盛；刘邦的话，礼仪备至；范增的话，老谋深算；张良的话，老练透辟；樊哙的话，豪壮威严；项庄的话，似巧实拙。描写场景则犹如目睹。12王羲之的《兰亭集序》，俯仰古今，怅触万端，疏爽自然，不事修饰而情味隽永。上乘魏代清新通脱之势，下开陶潜真纯朴实之风，该文虽为序言，却表达了不满现实、重死生、寄

5、将来以厚望的浓烈情怀。从叙到议，由横而纵，环环相扣，文思如行云流水，自然天成，令人叹为观止，实属东晋散文中难得的精品，更是千古传诵的名篇。《兰亭集序》从东晋习俗写起，修禊事——游兰亭——观美景——抒幽情（感慨），由人及己，先横后纵，由普通到特殊（现实），两相比照，叹古今之常情，悲现实之夺情。故披文揽意，应当格外注意梳理行文线索。解读一篇文章的思路，须从作者经历、时代背景、写作动机、文章层次、关键词语诸方面进行综合分析，特别要抓住写作动机和文章层次。《兰亭集序》一文体现写作动机的句子在文末：“故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其

6、致一也。后之览者，亦将有感于斯文。”这种不因时代和情况的变化而各异的“感慨”，正是贯穿全文的线索，也是开启本文的一把金钥匙。《归去来兮辞》是陶渊明辞赋的代表作品，具体而细微地表现了作者辞官归隐的过程和思想活动，表达了高洁的理想志趣和坚定的人生追求。当以“归去”为核心，理解揣想陶渊明漂泊的心灵终于迷途而返，找到了精神家园后的复杂心情。阅读可以按粗知大意、解词释句、体味感情、领悟思想、欣赏辞采等步骤进行。1217过秦论[基础知识]1．补写出下列名句中的空缺部分（1）及至始皇，奋六世之余烈，，，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。（2

7、），，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。（3）然后以，；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？。2．作者为了导出论述中心，反复比照，逐步深化。先是远比，以叙述设置比照条件。极写之易，和前文写诸侯攻秦之难，遥为映照，对比鲜明。再是近比，从比较中引出议论。陈涉和“度长絜大，比权量力”不可同日而语，可是“成败异变，功业相反”，这就激起读者急切追寻原因，为作者揭示答案蓄积了语势。3．下列横线上的说法的解释，不正确的一项是（　）A、自以为关中之固，金城（金属铸造的城墙）千里，子孙帝王万世之业也B、蹑足行伍之间，而倔起阡陌

8、（田野）之中C、于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首（百姓）D、一夫作难而七庙（天子的宗庙，代指国家）隳4．不是同义词的一项是（）（1）有席卷天下①②③④⑤⑥⑦⑧，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心（2）