《多媒体技术及应用》实验指导书new

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1、《多媒体技术及应用》实验指导书教育传播技术学院徐连荣2006.9目录实验一图像的获取与处理实验二位图与矢量图实验三矢量图形创作实验四音频信息的采集实验五音频信息的处理实验六视频信息格式与采集实验七视频信息的处理实验八多媒体教室系统实验九光盘镜像文件制作实验十及其检测实验十一数据型光盘制作实验十二视频光盘制作实验十三FDCT变换算法的实现实验十四VRML基础操作实验十五VRML制作虚拟场景实验十六特殊光盘镜像文件的制作实验十七三维虚拟环境专家系统实验指导书《多媒体技术及应用》实验教学指导书编制：徐连荣

2、审核：负责人：李焕勤先修课程：Photoshop图像处理、C语言或其它编辑语言（脚本）适用专业：教育技术专业、电视编导专业、数字媒体专业目的与任务:《多媒体技术与应用》是一门实践性很强的课程，通过上机实践使学生能更好地理解课堂所学理论知识，更好地掌握相关的基本方法和技能；同时，锻炼学生的动手能力，提高分析、解决具体问题的能力，从而对多媒体技术的理解和应用能力达到较高水平。通过独立设计相关算法和对程序执行结果的分析、整理，培养学生创新思维、处理一般应用问题的初步能力及实事求是的科学态度。该实验主要涉及

3、图形、图像的获取与处理；视频音频信息的获取与处理；多媒体数据压缩编码技术；多媒体计算机硬件及软件系统结构；超文本和超媒体；多媒体计算机的应用技术。实验教学的基本要求:1.实验前按要求准备好相关素材，认真学习相关软件和算法，独立完成实验预习报告，格式见附录。2.认真阅读实验指导书，按指导书要求和实验预习报告独立进行实验。3.上机时要遵守实验室的规章制度，爱护实验设备；4.对实验结果的分析；5.写出实验的总结、心得体会，完成实验报告。成绩的考核与评定方法:预习报告：要求写明实验目的、主要实验设备名称、实

4、验原理和内容。分优秀（4分）、良好（3分）、中等（2分）、及格（1分）和不及格（0分）记分。　　实验报告：要求写明实验设备名称和型号、实验步骤、实验分析及注意事项。分优秀（4分）、良好（3分）、中等（2分）、及格（1分）和不及格（0分）记分。平时作品：上传至作业管理平台http://ect.lcu.edu.cn/zy　，根据作品给出成绩评语，满分为100分实验考试：考试作品提交到管理平台http://ect.lcu.edu.cn/zy,　根据作品情况给出评定成绩，满分为100分。总的实验部分占期末考

5、试成绩的30%，实验部分的成绩由预习报告得分、实验报告得分、平时上机作品得分、考试作品得分等几个部分给成。实验部分成绩的折算方法为：把预习报告、实验报告的平均得分折算到百分制，各占总实验成绩的20%，平时作品成绩的平均分占30%，实验考试的成绩占30%。可通过下式来进行计算：　　　　　　-77-教育传播技术学院教育技术专业实验指导书实验1　图像的获取与处理一、实验名称：图形与图像的获取二、实验设备：Sony-P72或Sony-P73数码相机、MicroteckScanMaker3860扫描仪　　　　

6、　　　Scanwizard5扫描软件、尚书七号OCR软件三、实验目的：①了解扫描仪的工作原理　　　　　　　③掌握扫描软件Scanwizard5的使用　　　　　　　④掌握OCR软件尚书七号的使用四、实验原理：扫描仪是一种获取影像的装置,并将之转换为计算机可以显示、编辑、储存和输出的数字格式。这里所说的影像是指照片、文字页、图形和插画等,甚至如硬币或纺织品等三维物件都算是影像的一种。实际上,这意味着扫描仪可以完成以下工作:l在文件中结合美术图形和照片。l将印刷文字扫描输入到文书处理软体中,免去重新打字。

7、l将传真文件扫描输入到数据库或文书处理软体中储存。l在多媒体中加入影像。l在摘要中结合影像资料使其能更有效的表达主题。扫描仪可区分为两种类型:l平台式扫描仪,用来扫描照片和印刷品.平台式扫描仪都具有一个玻璃面,用来摆放扫描稿件。l透射式扫描仪,用来扫描幻灯片和底片。在我们实验中使用的中晶MicroteckScanMaker3860是一种典型的平台式扫描仪。在扫描系统中,扫瞄仪仅是组成整个系统的其中一部份,除了扫描仪以外,还需要其它的组件:①一条特定的连接线,连接扫描仪和电脑。②控制扫描仪工作的扫描软

8、件。③用影像编辑软件将扫描影像结合到您的工作中;或用文字辨识软件将扫描文字结合到您的工作中。④一个合适的屏幕用来显示彩色或灰阶影像。⑤用来输出您工作成果的输出设备,如印打印机。除了这些基本的要件外,还可以使用以下的扫描仪附属配备,更有效地完成您的扫描工作:光罩(TMA):用于扫描投影片、幻灯片等其它透明稿件；自动送纸器(ADF):帮助你自动进行多页的文件连续扫描。　　工作原理：对原稿进行光学扫描，然后将光学图像传送到光电转换器中变为模拟电信号，又将模拟电信号变换成为数