小学非语数外学科考查方案

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1、姜堰区教师发展中心教研部姜教研〔2014〕147号_______________________________________________________________________________姜堰区小学生非语数外学科考查方案(试行)为进一步推进课程改革,深入实施素质教育,提高非语数外学科课程实施质量,优化考查的措施和方法,更好地给全区小学生提供快乐的、富有个性的、全面发展的小学生活,为孩子们的终身发展奠基,彰显我区小学完美教育理念,特制定小学非语数外学科考查方案。一、考查形式考查为闭卷笔试和现场展示两种形式。现场展

2、示主要为手工制作、绘画、实验操作、技能测试、歌唱表演、乐器演奏、师生谈话等。考查形式分学科确定。总分为100分。笔试得分和现场展示得分的权重分学科确定。二、考查要求1.明确考查时间。考查时间由教研部统一公布。原则上在每学期语、数、英学科考试的前两周内进行。2.建立专家库。每门学科聘任至少6名从中学本学科中优选的考查人员,每次的考查人员由教研部统一随机抽取。每门学科constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-

3、2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations9分2个考查组同时进行考查,每个考查组至少安排2名考查人员。3.确定考查对象。参照语数英考试抽

4、点学生的方法,根据各校报送的班级分组情况,每班随机抽取至少一组进行考查。每学期考查年级和班级随机确定,确保非语数外学科在所有年级和班级均能得到规范实施,以考查促进质量提高。4.加强结果反馈。按照得分结果,及时公布各校学生各学科素养在全区的发展水平,作为各校实施素质教育、规范课程实施质量检测的重要依据。5.完善配套设施。各校要根据考查内容与考查要求,配置好相关实验器材、技能测试设备、演奏乐器等,便于考核的顺利实施。三、考查办法(一)科学1.闭卷笔试(50分)考查学生的探究水平和3-6年级教材中应知应会的常识概念。主要题型为填空题、选

5、择题、画图题、简答题。分数权重分别为30%、20%、10%、40%。2.实验操作(50分)(1)考查方法。了解对泰州市规定的137个实验的教学情况。参照泰州市中考理化生实验技能考查方法,采取现场操作、当场打分的方式。学生从指定考查的6个实验中通过抽签选定1个实验,在规定的15分钟时间内独立完成实验操作。每个实验按constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9t

6、hequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations9操作要点分步得分,共30分;实验记录填写为10分;实验结论的得出为10分;合计50分。(2)考查要求。会使用基本的测量或观察仪器。会安装基本实验

7、装置。会根据实验目的要求,运用合适的实验方法安排操作步骤,并能进行实际操作。有良好的基本实验素养。会分析和排除简单的实验故障。初步运用科学探究的方法,解决指定的探究问题。(3)各年级考查内容年级实验名称三年级上册1.视觉暂留实验;2.探究纸鹦鹉“站立”的秘密;3.研究水的毛细现象;4.研究水的压力;5.比较纸纵向、横向的结实程度;6.探究乒乓球的反弹高度和什么因素有关三年级下册1.研究土壤的成分;2.观察并解剖植物的花(备注:花或花的模型);3.研究固体的混合和分离;4.做个雨量器;5.测量杯子容积;6.测量树叶的面积四年级上册1

8、.认识空气的性质;2.研究空气的成分;3.连续测量一杯热水的温度并研究变化规律;4.模拟雨的形成;5.探究声音产生的原因;6.检测食物中的营养成分四年级下册1.测量走路的速度;2.探究小车的运动速度与什么因素有关;3.探究摆的快慢与什么因素有关;4

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