5653+中国政治制度史new

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1、2013年春期开放教育(专科)《中国政治制度史》期末复习指导第一部分课程考核说明1.考核目的通过本次考试,了解学生对本课程基本内容和重、难点的理解、掌握程度,并考察学生运用本课程的基本知识、基本理论和基本方法来分析和解决有关“中国政治制度”实际运用的能力。2.考核方式本课程期末考试为开卷笔试,考试时间为90分钟。3.适用范围、教材本课程期末复习指导适用范围为开放教育专科行政管理专业的选修课程《中国政治制度史》。考试命题的教材采用柏桦编著、中国人民大学出版社2011年4月出版的文字教材《中国政治制

2、度史》(2011年4月第3版,是在2005年2月第2版的基础上增删、修订,于2011年4月重新出版的)。4.命题依据本课程的命题依据是《中国政治制度史》课程的教学大纲、教材、实施意见。5.考试要求本课程的考试是使学生对中国政治制度从整体上有较清楚的了解和把握,对当前的中国政治制度及政治体制改革有较深入的认识,学生能对已有历史知识深化,初步学会独立运用所学基本理论与政治制度知识分析问题和解决问题的能力6.考题类型及结构考题类型及分数比重大致为:考试分为六种题型,单选题28%,多选题12%,名词解释

3、题20%,简答题20%,论述题20%。第二部分期末复习指导第一章 中国政治制度的形成和发展一、重点名词官僚政治、郡县制二、重点掌握1.霸主专制到君主专制的发展过程、皇权专制制度下的政治制度2.中华民国政治制度的初步形成和发展阶段、中华民国政治制度的形成及特点。第16页共16页三、一般掌握2.宗法制度的产生及在早期国家政治制度中的体现。2.皇权专制制度下的政治制度下儒家模式控制型政府及其特征。3.晚清政府新政的主要内容第二章 王权和皇权制度一、重点名词皇帝制度、嫡子继承制、外戚政治、分封制二、重点

4、掌握1.中央集权制度的形成及特点2.皇帝名位制度、皇权的行使方式、皇帝制度的特点3.中央集权制度的形成和君权体现形式4.后妃专权与外戚政治的特点三、一般掌握1.霸主的权力体现形式2.皇位继承人的选用标准和条件3.宗室制度、后宫与宦官制度中的后妃专权与外戚政治、宫省制度。第三章中华民国的权力结构和元首制一、重点名词临时参议院、大元帅制、政治会议、国民政府委员会、政治协商会二、重点掌握1.国共两党合作制2.议会制度的评析3.中华民国元首的产生和任期、中华民国元首制的特点三、一般掌握1.民国初年的政党

5、政治2.中国国民党一党专政制3.参议院(临时参议院)、国民参政会与国民大会第四章 中枢辅政制度及运行机制一、重点名词宰相开府辅政制、票拟、五院二、重点掌握第16页共16页1.宰相参议辅政制与皇权的关系2.清末的责任内阁、北洋政府的责任内阁与辅政内阁3.五院辅政制、五院制与国民政府的关系4.辅政制度在君主专制以及在近代制度下发展变化及特点三、一般掌握1.宰相开府辅政制的形成和发展、宰相开府辅政制的运作方式、中外朝官2.贵族辅政制的辅政机制及其特点3.宰相开府、参议辅政体制如何转变为宰相奉命拟旨辅政

6、体制。第五章 中央政务体制及运行机制一、重点名词三省六部、三公九卿、二十四司二、重点掌握1.两寮六大到文武分职的政务管理体制2.晚清中央政务管理体制的变革3.三公九卿与中朝官尚书政务管理体制4.以三省六部为核心的政务管理体制5.以六部为主体的政务管理体制三、一般掌握1.早期国家中央政务体制的初建。2.中央政务管理体制的发展规律和特点第六章地方行政体制及其运行机制一、重点名词改土归流、郡县制二、重点掌握1.历代对特别行政区采取的不同管理方式2.历代地方儒家控制模式官府的特征3.明清两代改土归流政策

7、及其评价4.蒙藏地区的特别管辖5.中华民国地方行政管理体制。三、一般掌握1.历代疆域的变化及发展第16页共16页2.历代行政区划名称及内容。3.秦以后的地方行政管理体制4.历代地方主要长官的设置及其主要职权第七章 法律制度一、重点名词三司会审制、三司推事二、重点掌握1.中国古代司法行政体制及运行机制的发展过程及特点2.辩护和检查制度,包括辩护与讼师3.近代律师制度、检查制度。三、一般掌握1.古代司法审判制度2.古代中央司法行政制度第八章 监察制度一、重点名词谏诤御史台二、重点掌握1.古代监督弹劾

8、的主要功能及其特点2.古代监察制度的特点及其利弊3.古代监察的主要方法三、一般掌握1.古代监察行政体制的特点2.古代谏诤的作用及其特点第九章 军事制度一、重点名词郡县兵役制、谪罪兵役制、招募兵役制、世袭兵役制二、重点掌握1.古代兵役制度的主要形式2.古代军事领导与指挥制度第16页共16页三、一般掌握1.古代国家的军事管理制度的主要内容2.古代军事编制与兵种配制第十章 财经科技文教等制度一、重点名词摊丁入亩二、重点掌握1.土贡制度的主要内容与特点2.古代中央财政行政体制、地方财政行政体制3.古代中

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