对外汉语教学概论课程教学大纲

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1、《对外汉语教学概论》课程教学大纲一、基本信息课程编号:课程名称：对外汉语教学概论英文名称:AnIntroductiontoTeachingChineseasaSecondLanguage课程性质:专业必修课总学时：72学时学　分：4学分适用对象:汉语国际教育专业本科二年级学生先修课程：现代汉语、中国文化概论二、编写说明（一）课程的性质《对外汉语教学概论》课程是汉语国际教育专业本科教学计划中的一门重要的专业必修课，是本专业的核心骨干课程之一，具有较强的理论性。本课程系统介绍对外汉语教学的学科性质及学科发展、对外汉语教学的学科理论基础、第二语言习得理论、第

2、二语言教学理论、对外汉语教学理论与应用等。通过本课程的教学，使学生系统了解对外汉语教学学科的定位与发展，全面掌握汉语作为第二语言教学的相关理论与研究方法，提高学生的理论修养，培养学生独立完成对外汉语教学与研究的基本能力。（二）课程教学目标和基本要求1、课程的任务与基本要求通过本门课程的教学，使学生系统地了解对外汉语教学的学科发展、学科基础理论和教学理论，以及第二语言教学法相关理论、语言习得理论等；熟悉外语教学的理论发展及对外汉语教学的基本理论，掌握基本概念；能独立书写对外汉语教学教案并完整进行对外汉语课堂教学，具备一定的分析和解决实际教学问题的能力。9

3、2、课程教学目标（1）基本理论了解语言习得理论，掌握习得与学习相关理论；了解第一语言习得主要理论和假说；理解第二语言习得理论和假说，掌握对比分析、偏误分析、中介语理论。（2）基本知识了解对外汉语教学学科定位以及汉语作为第二语言教学的发展与现状；理解对外汉语教学既是一种第二语言教学又是一种外语教学的学科性质、任务和目的；理解对外汉语教学与语言学、教育学、心理学、文化学的关系；掌握第二语言教学法主要流派的产生背景、主要特点、优缺点，以及对对外汉语教学的影响；了解教学常规相关标准和要求，掌握课程设计、教材的编选、课堂教学实施等相关知识；了解对外汉语教学及研究

4、常用研究方法。（3）基本技能在第二语言习得、对外汉语教学等相关理论学习的基础上，以常规的汉语综合课教学为训练内容，使学生掌握综合课教学设计、教案书写、课堂教学等教学全过程，了解并熟悉每个教学环节的目标和行为，具备良好的对外汉语教学课堂操控能力；在相关理论和研究方法的学习下，具备基本的对外汉语教学与研究能力。（三）课程的重点和难点本课程的讲授跨1个学期，分为《绪论》、《基础篇》、《习得篇》、《教学篇》、《结语篇》五部分。本课程重点是了解对外汉语教学的学科性质及学科发展，系统学习第二语言教学相关理论，为对外汉语教学及研究奠定坚实的理论基础；掌握对外汉语教学

5、的四大教学环节9，培养学生基本的对外汉语教学及研究的能力；难点是对相关理论知识的运用。《绪论》的重点章节是第一章。《基础篇》的重点章节是第三章。《习得篇》的重点章节是第五章、第六章。《教学篇》的重点章节是第八章、第九章。难点章节是第七章。《结语篇》的重点章节是第十章。（四）课程教学方法与手段本课程属于理论类课程，强调理论和实践的紧密联系，教学组织上以理论课教学为主，辅以教学实践活动和研讨活动。在加强基础训练的同时，采用分组学习的教学方法，充分调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的学习兴趣。（五）实践环节1.课程实践本课程的实践主要为理论知识运用的实践

6、和教学实践两种。教学实践主要针对对外汉语教学内容进行教学设计。2.主要内容与要求理论知识运用的实践主要是结合课程教学内容，教师设置相应的主题，以课堂讨论、科学研究、理论知识运用等形式进行实践训练。旨在提高学生的理论分析能力、科学研究能力，以及运用理论指导实践的能力。教学实践主要是在第八《对外汉语教学理论与应用》（上）、第九章《对外汉语教学理论与应用》（下）中进行教学延伸，以汉语综合课教学为主要内容，进行教案书写、教学试讲、教学观摩与研讨等教学实训。3.学时分配：24学时（六）教学时数分配表9《对外汉语教学概论》教学时数分配表教学内容各教学环节学时分配采

7、用何种多媒体教学手段章节主要内容讲授实验讨论习题课外其它小计1第一章对外汉语教学学科总论426PPT2第二章汉语作为第二语言教学的发展与现状44PPT3第三章对外汉语教学的语言学基础和教育学基础628PPT4第四章对外汉语教学的心理学基础和文化学基础6118PPT5第五章语言习得理论666第六章第二语言习得研究42287第七章第二语言教学法主要流派与发展趋势448PPT、视频8第八章对外汉语教学理论与应用（上）4138PPT9第九章对外汉语教学理论与应用（下）6612PPT、视频10第十章对外汉语教学的学科建设44PPT合计48816729（七）本课程

8、与其它课程的联系本课程是汉语国际教育本科专业的必修课，其先修课程是《现代汉语》、《中国文化概论