昌乐二中走进赵丰平校长

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1、走近赵丰平校长——与赵丰平校长的对话王磊车金恒他，出生于一个普普通通的农民家庭，正是家庭的熏陶塑造了他的坚毅性格和人文情怀。他19岁参加工作，27岁做教学主任，34岁任副校长，36岁当校长。他是一个满怀教育情愫的人，却不是天生喜欢教育；他一直在践行全面素质教育的理想，却谦称自己走在接近教育真谛的途中。他就是赵丰平，山东省昌乐二中校长，全国优秀教师，全国十大人气校长，全国中学外语教师园丁奖获得者。教育情怀非固有王：你从小就喜欢做一名教师吗？赵：我当时并不喜欢当老师，也没有什么教育理想，当时做老师就是为了脱离农村。在1986——1

2、987年，我甚至想转行。那个时候，教师社会地位很低，找个对象都很难，当时社会流传一句话：“一干二工三学生，解放军同志等一等”，就充分说明了这个问题。那个时候没什么教育理论，也没有什么教育理念，也没有人指导。上学的时候学的东西不多，干就干吧。我是中专毕业，当时总感觉自己学历低。王：你中专毕业就做了一名高中教师？赵：对。当年我们40多个人毕业，挑选了我们五个比较优秀的同学去了高中。但那个时候，高中教师大部分都是中专毕业的，专科毕业的非常少。我认为，学历代表一个人当时学习的成绩，并不能代表一个人的最终水平。我当时不喜欢教育，但是由于

3、家庭的熏陶、积极向上的心态控制着我的思想和行为，我想，我既然干了这一行，就要下决心干好。我当时一边想着转行，一边想着好好教，就是这么过来的。1982年中专毕业后，在昌乐三中工作了一年，外出进修一年，1984年调到昌乐五中（即今天的昌乐二中）。调到五中以后，转行的念头更加强烈了，maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayou

4、ts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus27一直到1987年转行泡汤。这时，自己工作也开始有成绩了。王：1984年、1985年是教师转行的高潮？赵：对。教师转到公务员行业的非常多。当时政府人才断层，人员补充机制不健全，教师相对来说知识层次高，因此，教师转行为公务员的非常多。王：当时你也动心了？赵：很动心。比我条件好的走了，比我条件差的也走了，但最后我也没转成。当然，由于家庭教育的

5、影响，我对教学工作一直很用心很努力，一直好好干。到了1987年，我就开始稍有名气了，那时已经当上了教研组长，并且担任复读班班主任。要知道，复读班的班主任可不是谁都能当，那是好老师中的佼佼者才能有机会的。这个时候转行泡汤了，成绩也有起色了，我就开始研究教学了。王：那时你研究些什么？赵：研究的内容有怎样才能让学生喜欢老师，怎样教授课堂才有效率，怎样才能让自己的学生成绩好。就这样研究着，提高着，一直干到了1990年，学校提拔我做了教务处副主任，并且开始当年级主任。教学效率千练兵王：那时还是个毛头小伙？赵：是的，那时我才27岁，参加工

6、作时只有19岁。王：19岁？相当于一个只有高中学历的人教高中。赵：对。英语这个学科要求相对低一点，好多学生都是零起点。当时包级教学之后，我就心无旁骛了。由于家庭的熏陶，我在管理上表现出一定天赋的。我认为，我的管理能力，一方面来源于看书学习，一方面来源于我的悟性。我1990年开始包级，一直到1992年高考，首次班级高考录取人数超过县一中。王：那个时候，你通过什么方式把你的教学成绩提上去了？赵：当时我是级部主任，教着两个班的课，同时兼一个班的班主任。我首先要把我的班级管好，把我的课教好。1990年底全县统考，我教的两个班，一个全县

7、第一名，一个全县第二名。一个比第三名平均分高出15分，一个比第三名平均分高出13分多。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus2

8、7王：你的课堂比别人的课堂有什么不同，为什么会高出这么多分？赵：教学密度大、教学量大。我敬业、责任心强、用心去感化学生。如果一个老师吊儿郎当的话，学生是不可能学好的。当时是纯知识教学，别人一节课讲10个知识点，我一定要讲12个；别人讲这10个知识点重复两遍，我讲这12个知识点