《建筑工程制图及实训》_实训_考核_指示书

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1、《建筑工程制图及实训》_实训_考核_指示书本实训课程的考核作业主要以抄绘房屋施工图为主。目的是使学生在掌握了投影的基本理论和制图的基本知识以后,通过考核作业的练习能正确阅读和绘制房屋施工图,绘制的房屋施工图符合国家标准。本实训课程应完成的考核作业要求每名学生至少绘制5张A3图幅的施工图,主要有:图线练习、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图和墙身大样图、楼层结构平面图。各教学点在安排学生完成上述内容的作业时,可让学生抄绘教材《土木工程制图》(主编宋兆全,中央电大出版社出版,2002年12月第一版)中的施工图,以供学生抄绘。但在执行过程中必须按考核作业的指

2、示书完成。另外,还可根据具体情况适量增加绘制施工图的内容,以图达到完整、全面。考核作业一:图线练习一、目的1、熟悉制图基本规格。2、练习正确使用绘图工具和仪器,了解制图基本步骤和方法。二、内容常用图线、箭头及材料图例练习。按附图二给出的图样画仪器图。三、要求1、图纸:A3号图幅。图标格式和大小见附图一所示。2、图名:图线练习。3、比例:1:1。4、图线:墨笔线图。5、字体:汉字用长仿宋字体。材料图明用5号字;尺寸数字均用3.5号字。6、作图准确,图线粗细分明,尺寸标注无误,字体端正整洁。四、说明绘制图前复习教材中图幅、图线的有关规定及常用绘图工具的使用

3、方法。画底稿要认真,按附图中给出的尺寸,准确定好各图形位置,不必标出尺寸。先用H铅笔(轻、细)绘底稿图线(箭头处只画线,材料图例只画框格)。然后按图线要求加墨线,最后注写数值、名称。15888815302050(图名)(校名)学生教师图别图号班级成绩附图一:otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939served

4、asrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary

5、,Ministersand附图二:otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNor

6、thwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand考核作业二:建筑平面图一、目的1、熟悉建筑平面图的内容和要求。2、通过作业掌握绘制建筑平面图的步骤和方法。二、内容按《土木工程制图》教材图5-10(参阅图5-1,图5-9,图5-18,图5-26墙身

7、详图及图5-28),抄绘别墅二层平面图,或按辅导教师提供的一套房屋施工图,抄绘指定的平面图。三、要求1、图纸:A3号图幅。图标格式和大小见作业1中的附图一所示。2、图名:二层平面图。3、比例:1:100。4、图线:墨笔线图。5、字体:汉字用长仿宋字体。平面图下方的图名(二层平面图)用10号字;文字说明用5号字(或略小些);尺寸说明中数字均用3.5号字;轴线编号圆圈中数字用5号字。6、作图准确,图线粗细分明,尺寸标注无误,字体端正整洁。四、说明绘制步骤见《土木工程制图》教材中图5-19及其说明。先用H铅笔(轻、细)绘底稿图线,然后按图线要求加墨线,最后注

8、写标高数值、名称和说明。作业三:建筑立面图一、目的1、熟悉建筑立面图的内容和要求。2、通过作业

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