图书、资料系列中、高级专业技术资格评审条件

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1、图书、资料系列中、高级专业技术资格评审条件第一条适用范围本条件适用于从事图书、资料专业工作，评审馆员、副研究馆员、研究馆员专业技术资格的专业技术人员。第二条思想政治条件遵守国家法律和法规，热爱图书馆事业，有良好职业道德和敬业精神，任现职期间考核合格以上。第三条学历、资历条件一、评审馆员专业技术资格的人员须具备下列条件之一：（一）获得硕士学位，取得助理馆员专业技术资格，受聘助理馆员专业技术职务2年以上。（二）获得大学本科学历5年以上、获得大学专科学历7年以上，取得助理馆员专业技术资格，受聘助理馆员专业技术职务4年以上。（三）获得中专学历后，从事本专业技

2、术工作15年以上，取得助理馆员专业技术资格，受聘助理馆员专业技术职务4年以上。二、评审副研究馆员专业技术资格的人员须具备下列条件之一：（一）获得博士学位，取得馆员专业技术资格，受聘馆员专业技术职务2年以上。（二）获得硕士学位7年以上、获得大学本科学历10年以上，取得馆员专业技术资格，受聘馆员专业技术职务5年以上。（三）获得大学专科学历后，从事本专业技术工作20年以上，取得馆员专业技术资格，受聘馆员专业技术职务5年以上。（四）获得中专学历后，从事本专业技术工作25年以上，取得馆员专业技术资格，受聘馆员专业技术职务5年以上。三、评审研究馆员专业技术资格的

3、人员须具备下列条件：获得博士学位7年以上、获得硕士学位12年以上、获得大学本科学历15年以上，取得副研究馆员专业技术资格，受聘副研究馆员专业技术职务5年以上。第四条专业技术工作能力条件一、评审馆员专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件之一：（一）从事文献信息开发专业工作的人员，须具备下列条件：1、参与文献信息开发选题、内容分析及实际开发，在一些重要专题开发中发挥骨干作用。2、参与文献信息编辑工作，撰写提要、文摘、题录和一般性文献信息专题综述。3、熟悉信息产品营销，积极推广传播文献信息。（二）从事文献采编专业工作的人员，须具备下列条件：１、熟悉藏书

4、和出版发行情况，参与制定、修订文献资料采访工作规章。2、了解分类法、主题法、编目法、排检法等各种工具及其方法，熟悉分编工作全过程，在文献形态描述和内容标引方面起骨干作用。3、熟练运用计算机进行文献整理工作。（三）从事读者服务专业工作的人员，须具备下列条件：1、胜任借阅服务和一般性参考咨询工作。2、承担读者调研任务，分析阅读倾向，开展优质服务。3、熟练运用主要外文工具书及文献书目检索方法（含传统手工和机器检索方法），熟练运用计算机进行读者服务工作。（四）从事技术开发与服务专业工作的人员，须具备下列条件：1、参与制定或实施本部门技术工作总体方案。2、了解

5、缩微、音像、计算机、多媒体等技术，并熟练运用其中一项技能。3、解决一般性技术问题，承担程序设计和系统维护等。其他图书、资料专业技术岗位人员，比照以上四类人员的条件执行。二、评审副研究馆员专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件之一;（一）从事文献信息开发专业工作的人员，须具备下列条件：1、根据有关政策及社会需求，参与文献开发选题的策划，制定开发方案和组织实施。2、主持开发大型专题性文献信息1－2项，文字量不低于200万字。3、主持或参与1－2种大型二、三次文献的开发与编制工作，并承担较高质量的提要、文摘、注释和综述的撰写工作。（二）从事文献采访、编目

6、专业工作的人员，须具备下列条件：1、主要参与制定、修改文献资料采访工作条例或规章，在确定文献类型结构、入藏品种及其比例、复本数量等工作中发挥重要作用。2、熟练运用分类法、主题法、编目法、排检法等各种工具及其方法，参与市（厅）级以上专业规范的编制工作。3、熟悉图书采访、编目工作全过程，协助总审校。（三）从事读者服务专业工作的人员，须具备下列条件：1、主持或指导某项读者服务工作，制定读者工作条例及活动方案，并组织实施。2、熟练运用中外文各类工具书及文献检索方法（含传统手工和机器检索方法），从事各类参考咨询服务或用户辅导工作。3、主持并承担重大参考咨询服务

7、项目或跟踪定题服务，每年不低于1项。（四）从事技术开发与服务专业工作的人员，须具备下列条件：1、参与缩微、音像、计算机、多媒体等技术工作，承担较大型系统可行性分析、总体方案设计和组织实施。2、主持或主要参与制定本地区图书馆自动化、网络化、数字化发展规划，撰写实施方案、调研报告。其他图书、资料专业技术岗位人员，比照以上四类人员的条件执行。三、评审研究馆员专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件之一：（一）从事文献信息开发专业工作人员，须具备下列条件：1、根据有关政策及社会需求，策划文献开发选题，撰写调研报告、开发方案并组织实施。2、主持开发大型专题性文

8、献信息1－2项，文字量不低于300万字。3、主持1－2种大型二、三次文献的开发与编制工作并承担高质量提要、文