幼儿园教育活动设计

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1、幼儿园教育活动设计一、幼儿园教育活动的含义幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。注：这里的教育过程可以说包括了幼儿在园的一切活动，是广义的幼儿园教育活动二、幼儿园教育活动的特点ß广泛性和启蒙性ß趣味性和游戏化ß综合性和整合性ß随机性和潜在性趣味性和游戏化ß《老猫睡觉醒不了》玩法1．教师扮老猫，蹲在场地中央。小朋友扮小猫，围着教师蹲下。2．老猫装睡着，小猫一起轻声念儿歌。3．念完儿歌，小猫轻轻走到场地周围藏起来。4．老猫听到小猫走开后，睁开眼睛说：“老猫睡醒四面瞧，我的孩

2、子不见了。”同时站起来四面张望，寻找小猫，嘴里叫“喵――喵――，我的宝宝快回来！”。5．小猫听到老猫的叫声，一边“喵喵喵”地叫着，一边赶快跑到老猫身边。此时，老猫可以假装生气，教育孩子不到处乱跑，以免妈妈担心、着急！儿歌《老猫睡觉醒不了》ß老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，ß小猫小猫爱游戏，轻轻走（跑）到外边去。随机性和潜在性ß有一次，我在班上的金鱼缸里放入一条金鱼，小朋友们可高兴了。第二天中午我走进教室，视线被金鱼缸上的许多纸做的金鱼吸引住了。当我把探询的目光投向孩子们，从孩子们那里得到答案时，我被感动了。原来，第二天上

3、午正逢老师教小朋友折纸—小金鱼，他们觉得一条小金鱼很孤单，便纷纷把自己做的金鱼送来给鱼缸里的金鱼做朋友。一个小朋友跑来对我说：“maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeet

4、theYibintravelneeds.Bus老师，我们都是好朋友，可是金鱼只有一条很可怜，所以我们把自己做的小金鱼送给它做朋友了。”孩子你一言，我一语的说着，我觉得孩子们的话是世界上最美的，孩子的心是世界上最善良的。ß这不正是我激发、培养孩子们美好情感的大好时机吗？于是我让孩子们尽情地说着，尽情地表露自己的内心情感。最后我对小朋友说：“老师被你们的话感动了，你们的心真好。小金鱼有了许多好朋友，一定是很感激你们的，以后，让我们一起来关心小金鱼吧！”“好！”小朋友热烈地响应。于是，孩子们对小金鱼，对小小自然角倾注了更多充满

5、童趣的爱心。幼儿美好的情感需要我们—人类灵魂的工程师去播种，因此，我们教师要善于利用一日活动中所出现、所捕捉的一切机会，用自己的言行在孩子有效的心田里播种下人类真挚、美好情感的种子。三、幼儿园教育活动的基本类型（一）按特征分类1、生活活动2、区域活动3、教育活动二）按教育内容分类1、分科式教学法2、综合主题式教学法3、按领域分类的活动（三）按组织形式分类1、集体活动2、小组活动3、个别活动思考与练习1、什么是幼儿园教育活动？2、幼儿教育小学化的危害？maintenancemeasures,thereisabigsecur

6、ityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus教育活动设计中的目标分析第一节教育活动设计中的目标分析一、不同层次的教育目标二、幼儿园教育活动设计中不同的目标取向三、幼儿园教育活动目标的表述一、不同层次

7、的教育目标•第一层次教育目的•第二层次培养目标（幼儿园）•第三层次课程目标（各领域教育目标）•第四层次教学目标（教育活动目标）•教育目的是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。•按照《教育法》的规定，我国现阶段的教育目的是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人•教育目标是教育目的的下位概念，指在教育总目的的指导下，各级各类有不同的教育目标，是教育目的具体化的过程。•幼儿园教育目标主要体现在以下两个文件：•《幼儿园工作规程》第一章“总则”第三条：“幼儿园的教育

8、任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”第五条明确提出保育和教育的主要目标。•《幼儿园教育指导纲要》第二部分规定：“幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》提出