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时间:2018-09-09
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1、历界心理测量学考试题选2005年6月心理咨询师二级技能试题选1、案例一:王某,女,19岁,大学一年级学生。自我陈述:心情郁闷,唉声叹气。哭泣一月余。我于1994年考入北京某重点大学,刚入学时非常高兴,因为我们小城里这几年来少有人能考上重点大学。开始感觉还行,只是觉得洗衣服,料理自己的生活都需要自己去做,以前都没有做过,做起来比较困难,在饮食起居上也很难适应。快到期中考试了,我想努力学习争取成绩考好一些,功课紧张起来。有时因为功课太多了就错过了吃饭时间,衣服也没时间洗,整个人都非常紧张忙碌。大学的课程很多,我虽然很努力,可是期中考试的成绩却不
2、理想,有两科刚刚及格。我觉得心理非常难受,打电话回家,父母又很严厉地批评我,让我好好读书,不要想别的。我觉得自己成绩不好,其他事情也做不好,同学们肯定看不起我,父母肯定也不会喜欢我了,自己真是没用,这点事情也做不好,以后可怎么办。心情很不好,没什么事情能让我高兴起来,也不想和别人交往,老一个人在宿舍想我以后该怎么办,常常唉声叹气、哭泣,觉得自己很差劲。现在晚上很难入睡,第二天又头昏脑胀的,上课也不能集中注意力,我真的不想读下去了。了解资料:该生是独生女儿,父母非常宠爱她,从来不让她做任何家务事,但对她的学习要求很高,她整天的任务就是看书学习
3、,也很少和同学们一起玩耍。她的成绩一直非常优异,她考入某重点大学的事在当时轰动了他们小城,父母也感到非常光荣。她的性格内向,但争强好胜,从小不甘心别人的成绩超过自己。SCL-90测试结果如下:躯体化2.3强迫1.9人际敏感2.6抑郁2.8焦虑2.4敌对2.2恐怖1.6偏执1.9精神病性1.5其他2.5EPQ测试结果如下:粗分T分E量表1740N量表765P量表1135L量表1350单选:31.该案例的核心症状表现是()A、焦虑B、抑郁C、恐惧D、强迫多选:37.根据SCL-90测试结果判断,该求助者存在()焦虑症状B、人际敏感症状C、恐惧症
4、状D、强迫症状多选:38.根据该求助者在EPQ测试中的得分,该求助者具有()的特征A、性格明显内向B、情绪不稳定C、精神质明显D、说不清楚单选:39.根据该求助者在E和N量表上的分数,该求助者属于()气质类型A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质多选:40.该求助者除了可选用SCL-90、EPQ测试外,还可选做()测试A、MMPIB、SAS、SDSC、Raven'sTestD、RorschachTest多选:41.()可用来评估该求助者的情绪状况A、SDSB、SASC、16PFD、SCL-90多选:42.()可用来评估该求助者的人格特征A
5、、MMPIB、16PFC、UPID、WAIS-RC2005年11月心理咨询师二级基础74、高考的最高分为650分,其百分等级为100,最低分为105分,百分等级为1,要录取20%的学生进入大学,百分等级为80的百分位数()A、500B、512C、532D、54075、在心理测验中,效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度,或者简单地说是指一个心理测验的()A、稳定性B、准确性C、可信度D、区分性76、公式rxx=r2xt=sT2/sx2和公式rxt=sT/sX表明信度指数的()就是信度系数A一半B、平方C、倍数D、本身77、洛德(
6、Lord)提出在学绩测验中,为了保证其可靠性,各类选择题的理想平均难度为:五选一测题,0.70;四选一测题,0.74;三选一测题,0.77;二选一测题()A、0.78B、0.79C、0.85D、0.9078、编制简答题的原则不包括()A、将其操作化B、宜用问句形式C、填充式的空格不宜太多D、每题应只有一个正确答案79、专家判断法,就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断,看测验的题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容,则测验具有内容效度。因此,内容效度有时又称()A、构想效度B、效标效度C、区分效度D、逻
7、辑效度80、样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响,使得测验对于不同的团体的预测能力,故测量学上称这些特征为()A、测验变量B、主观影响变量C、客观影响变量D、干涉变量81、一般要求在成队的受过训练的评分者之间,其平均一致性达到()以上,才认为评分是客观的。A、0.7B、0.8C、0.9D、1.0082、“大约有95%的可能性真分数落在所的分数±1.96SE的范围内,或有5%的可能性落在范围之外”的描述,其置信区间为()A、X-1.96SE8、E≥XTC、X+1.96SE≤XTD、X-1.96SEXTX+1.96SE83、最早的一个发展顺序量表的范例是()发展程序表A、贝利B、皮亚杰C、葛塞尔D、比内84、()不属于亲
8、E≥XTC、X+1.96SE≤XTD、X-1.96SEXTX+1.96SE83、最早的一个发展顺序量表的范例是()发展程序表A、贝利B、皮亚杰C、葛塞尔D、比内84、()不属于亲
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