主题班会方案-我文明，我快乐

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1、主题班会方案:我文明，我快乐　　主题班会方案：我文明，我快乐　　班会主题：建设文明校园，争做文明学生　　班会目的：　　为了让学生们积极投入校园文明建设之中,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪、快乐的文明中学生。　　班会准备：　　1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。　　2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。　　3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。　　班会过程：　　一、开场白：　　主持人甲：老师们，同学们，大家下

2、午好！中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅、落落大方、见义勇为、谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。让我们一起进入今天的主题班会——我文明，我快乐。　　主持人乙：一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受，涌起无限的快乐。如果我们在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会给人

3、留下美好的印象，更容易被人接纳，也能给自己带来快乐心情。　　二、环节一：快乐杀手　　主持人甲：同学们，有文明才会有快乐。可是在日常学习生活中，我们却经常能看到一些不文明现象的发生。大家能谈谈自己曾见过的不文明行为吗？　　同学们各抒己见，自由发言。　　主持人甲：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。　　主持人乙：是的，这些不文明行为的执行者有时候就是快乐杀手。如果能把文明放心中，结果就会截然不同。　　三、环节二：小品表演《碰撞以后》　　第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B

4、走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。　　主持人乙：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。　　第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！”B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。　　四、环节三：文明用语接龙　　主持人甲：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。（班主任工作）特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我

5、们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们都知道哪些文明行为和礼貌用语呢？　　主持人乙：下面我们来玩个游戏，游戏规则是这样的：请两组同学上来进行文明用语接龙比赛。比赛中，两组队员依次迅速到台上来，每人只能写下一句日常生活中的文明用语，限时三分钟内，多者既获胜。　　学生比赛。赛后定胜负。　　主持人甲：比赛很热闹，但是反观一下比赛过程，坐在台下观看的同学你们的表现如何？是文明观看的表现吗？　　（学生自我检查，讨论）　　主持人乙：看来文明礼仪必须从小处培养，从身边每一个细节做起，这样才能得到真正问心无愧的快乐！　　五

6、、环节四：宣读倡议书　　主持人甲：下面我们请班长来宣读倡议书。　　（班长宣读倡议书）　　亲爱的同学们：　　学生是家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的快乐的当代中学生。在此，我们呼吁大

7、家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！在此，由班委倡议:　　（1）、爱校爱班，说文明话，做文明人，塑造综高学子文明形象。　　（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。　　（3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。　　（4）、杜绝打架抽烟，不带手机进校园，严守校规校纪。　　（5）、仪容仪表整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。　　（6）、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。　　同学们，让我们借此契机，端正思想、严守校纪、

8、去病端、树新风。以文明人的行为去争建文明校！请记住我们的目标吧——建设文明校园，争做文明学生。　　主持人乙：下面我们请班主任做总结。　　班主任总结：　　同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说校园是一片沃土的话，我们要在这里把