佛山市高明区荷城街道西安实验小学管理制度汇编

《佛山市高明区荷城街道西安实验小学管理制度汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、佛山市高明区荷城街道西安实验小学管理制度汇编佛山市高明区荷城街道西安实验小学管理制度汇编栏目树形导航收藏本站设为主页联系站长您现在的位置：佛山市高明区荷城街道西安实验小学网站>>学校概况>>管理制度>>正文今天是:2011年10月21日星期五佛山市高明区荷城街道西安实验小学管理制度汇编热★★★【字体：小大】佛山市高明区荷城街道西安实验小学管理制度汇编第一部分教师管理一、中小学教师职业道德规范1、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违

2、背党和国家方针政策的言行。2、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。3、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。4、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创

3、文明校风。6、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。7、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。8、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。二、各级管理人员安全工作岗位责任制1、各级管理人员要认真学习、贯彻、落实国务院、省、市关于切实加强学校安全保卫工作的文件（通知）精神，树立“学校安全，重于泰山”的思想，确保学校安全，学生安全。2、各级管理人员务必严格执行学校有关安全保卫制度，在学校的领导下做好防

4、火、防盗、防毒、防破坏、防事故的“五防”工作。3、、校长是学校安全保卫工作的第一责任人，分管安全保卫工作的学校行政为第二责任人，担负起学校安全保卫工作和稳定工作的一定责任。4、副校长协助学校共同担负起学校安全保卫工作和稳定工作的责任。5、教导主任对分管部门（含场室）的安全保卫工作和稳定工作，对师生校内外活动的情况，有按章宣传检查、监督、落实、整改的责任，营造群防群治的气氛，防患于未然，对分管部门的责任人进行安全保卫岗位责任制执行情况的考核。6、级组长对级组管辖范围内的地段、场室的安全保卫工作以及稳定工作，对级组师生校内外的活动安全，有按章宣传检查、监督、落实、整改的责任，在组织本级组师生开展活

5、动时，是本级组安全保卫工作的第一责任人。级组长负责对级组教师进行安全保卫岗位责任制执行情况的考核。7、班主任对所属的班室及地段的安全保卫工作及稳定工作，对班内学生校内外的活动安全，有依章宣传、落实、整改的责任。在组织本班学生开展活动时，是本班安全保卫工作的第一责任人，每学期接受级组长对其安全保卫岗位责任制执行情况的考核。8、教师对所任教班级的课室、所属地段及个人负责的专用场室的安全保卫工作及稳定工作，对任教学生校内外的活动安全，有依章宣传、落实、整改的责任。在组织本班学生开展活动时，是本班安全保卫工作的第二责任人，每学期接受学校对其安全保卫岗位责任制执行情况的考核。9、负责学校安全保卫工作的教

6、师（含治安、防火、防震、防毒的人员）对学校关于安全保卫工作所制定的各种规章制度经常宣传、检查、监督、落实和定期汇报、研究实施整改意见的责任。节假日前要对各专用场室、学校范围内的公区作全面的安全检查；学校组织开展校内外活动时有做好师生安全教育工作的责任，有对学校提出做好安全保卫工作责任。营造群防群治气氛，防范于未然的意见，建议和具体落实等措施的责任。发现问题马上报告学校安全保卫工作的负责人，及时组织老师把问题消灭在萌芽状态中。10、各级管理人员因失职造成不良影响，或学校公共财产受到损失，或发生事故的，必须追究责任并作严肃处理。三、校长职责在校长负责制的指导下，校长领导全校教育教学和行政工作，对完

7、成学校教育任务向政府和学生负责，校长的主要职责是：1、贯彻执行国家法律法规，推行素质教育，执行上级党委的教育行政部门指示。负责组织全校教职员工学习与执行党的方针、政策，结合本校实际情况制定计划，提出要求，协调一致地去执行计划。2、保证完成国家规定的教学计划，不断提高学校教育质量。校长领导全校工作，抓好对教学的领导与管理，充分发挥助手（副校长、教导主任）的作用，深入到教学活动中去。定期检查学校工作，