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时间:2018-09-07
《【生物】河南省周口一高2016届高三上学期月考》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、河南省周口一高2016届高三上学期月考一、选择题.每题只有一个正确选项,请将所选答案填涂在答题卡上.共35题50分,1-20题每题1分,21-35题每题2分.1.真核细胞结构与成分,对应有误的是( )A.细胞膜:脂质、蛋白质、糖类B.染色体:核糖核酸、蛋白质C.核糖体:蛋白质、核糖核酸D.细胞骨架:蛋白质2.下列过程中,涉及肽键数量变化的是( )A.洋葱根尖细胞染色体的复制B.用纤维素酶处理植物细胞C.小肠上皮细胞吸收氨基酸D.蛋清中加入NaCl使蛋白质析出3.相对细菌和植物细胞而言,动物细
2、胞离体培养更需关注培养基的渗透压,这是因为动物细胞( )A.没有细胞壁,对培养基的渗透压更敏感B.渗透压远高于细菌或植物细胞的渗透压C.没有成熟大液泡,渗透压调节能力差D.生长缓慢,各生长阶段对环境的渗透压要求不同4.关于生物组织中还原糖的鉴定,下列叙述正确的是( )A.加入斐林试剂时,应先加入甲液,震荡后再加入乙液B.甘蔗茎的薄壁组织含糖多且颜色近似于白色,可用于还原糖鉴定C.在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现蓝色,加热后变成砖红色D.实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶,以便长期保
3、存备用5.猪笼草是一种食虫植物,为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶.某学生设计了两组实验,如图所示.在35℃水浴中保温一段时间后,甲、乙试管中加入适量的双缩脲试剂,丙、丁试管中不加任何试剂.对实验现象的预测正确的是( )A.甲和乙中溶液都呈紫色;丙和丁中蛋白块消失47B.甲中溶液呈紫色、乙中溶液不呈紫色;丙中蛋白块消失、丁中蛋白块不消失C.甲和乙中溶液呈紫色;丙中蛋白块消失、丁中蛋白块不消失D.甲和乙中溶液都不呈紫色;丙中蛋白块消失、丁中蛋白块不消失6.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓
4、度的氧气时,其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示.通过对表中数据分析可得出的结论是( )氧浓度(%)abcd产生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol产生酒精的量9mol6.5mol6mol0molA.a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率B.b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率(以葡萄糖的消耗速率衡量)C.c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D.d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸7.长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配,产下一只染色体组成为XXY的残翅
5、白眼果蝇.已知翅长(A﹣长翅,a﹣残翅)、眼色基因(B﹣红眼,b﹣白眼)分别位于常染色体和X染色体上.如图所示均为极体的染色体组成及基因分布,在没有基因突变的情况下,下列哪些极体可能同参与形成该异常果蝇的卵细胞来自同一个卵原细胞( )A.④B.③④C.①③④D.①②③④8.取自同种生物不同类型的正常体细胞,检测其基因表达,结果如图所示.关于此图说法不正确的是( )A.若基因1~8中只有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因,则该基因最有可能是基因2B.图中7种细胞的遗传物质是相同的47C.图中7种
6、细胞理论上都具有全能性,经合适条件诱导可在生物体内实现全能性D.此图可用于说明细胞分化的本质9.假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节.利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律.下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是( )A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所
7、有有性生殖生物的遗传现象10.螺旋现象普遍存在于多种物质或生物结构中,下列有关说法不正确的是( )A.某些蛋白质具有的螺旋结构,决定了其特定的功能B.染色体解螺旋形成染色质的同时,DNA分子的双链也随之解旋C.DNA具有规则的双螺旋结构,决定了其结构的稳定性D.水绵的叶绿体呈螺旋式带状,便于实验时观察光合作用的场所11.下列有关细胞的叙述,正确的是( )A.高度分化的动物细胞永远失去了增殖的能力B.酵母菌细胞核中的遗传物质是DNA,细胞质中的遗传物质是RNAC.细胞的寿命和分裂能力与其承担的
8、功能有关D.将高温杀死的洋葱鳞片叶外表皮细胞放入高浓度的蔗糖溶液中,仍然会发生质壁分离现象12.关于细胞代谢的叙述,正确的是( )A.硝化细菌利用氧化无机物产生的能量合成有机物时需要多种酶的参与B.马铃薯块茎的无氧呼吸产物会使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄C.一般情况下,人体内乙醇浓度越高,与乙醇分解相关酶的活性越高D.乳酸杆菌无氧呼吸也能产生ATP和[H],但没有[H]的消耗过程13.下列关于育种和进化的说法,不正确的是( )A.基因工程育种的原理是基因重组B.诱变育种可提高突变率,在较
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