2015年《人力资源》职业技能实训平台答案汇总

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1、2015年《人力资源》职业技能实训平台答案汇总单选题()（C）能使员工完成任务的内容、形式和手段发生变化。C、工作扩大化  ( B)就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。（B）归因。  ( A)是企业人力资源管理制度规划的基本原则。（A）共同发展( A)是人力资源开发的最高目标。 （A）人的发展( A)是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。（A）光环效应 ( B)不属于人力资源组织开发的方法。（B）美国模式 ( B)是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。（B）态度  ( B)与缺勤率和流动率成负相

2、关。（B）组织承诺 ( C)被称为是企业的“宪法”。（C）企业的基本制度 ( C)不属于人力资源创新能力运营体系。 （C）创新能力结构体系( C)不属于人力资源管理开发的手段。（C）科技手段( C)能使员工完成任务的内容、形式和手段发生变化。 （C）工作扩大化 ( C)是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。（C）内因( C)是指个体对其他个体的知觉。（C）社会知觉 ( C)是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。（C）工作满意度( C)是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。（C）首因效应 ( C)是根据

3、企业过去的统计资料，或者由社会权威机构对应聘者的条件，按照重要程度确定相应的权数，从而对应聘者自身条件进行综合评价分析的一种表格形式。 （C）加权招聘申请表 ( D)不属于现代人力资源管理的三大基石。 （D）员工的引进与培养（A）是企业人力资源资源制度规划的基本原则。A、共同发展原则     （C）被评为是企业的“宪法”。C、企业基本制度 B不属于审核人力资源费用预算基本要求的是（ B）B、确保人力资源费用预算的收益性不属于审核人力资源费用预算基本要求的是( B)。（B）确保人力资源费用预算的收益性C参加招聘会的主要步骤有：①准备展位；②招聘会后的工作；③招聘人员的准备；④与协作方沟通

4、联系；⑤招聘会的宣传工作；⑥准备资料和设备。下列排序正确的是( A)。 （A）①⑥③④⑤②长期的人力资源规划一般在( A)以上。  （A）五年D对于高级人才和尖端人才，比较适合的招聘渠道是( C)。（C）猎头公司F法定休假日安排劳动者工作的，应支付不低于工资( C)%的工资报酬。 （C）300G岗位分析的最终成果是制作出岗位说明书和（B ）B、岗位规范岗位分析的最终成果是制作出岗位说明书和( B)。 （B）岗位规范岗位分析为企业员工的考核、晋升提供了（C）C、基本依据 岗位分析为企业员工的考核、晋升提供了( C)。（C）基本依据 岗位评价的结果可以是分值形式、等级形式，也可以是排序形式

5、，但是我们最为关心的是( C)。 （C）岗位与薪酬的对应关系岗位评价方法中成本相对较低的是( A)。（A）排列法岗位设计工作的人手点不包括( D)。（D）劳动关系的改善 岗位设计工作的入手点不包括（D ）D、劳动关系的改善根据生产总量核算定员人数属于( C)。（C）按劳动效率定员根据生产总量核算定员人数属于（C  ）C、按劳动效率定员 工作岗位分析与评价的目的在于明确每个岗位的( B)。（B）相对价值关于发布广告，下列描述不正确的是( A)。（A）广告是内部招募最常用的方法之一关于分类法的不正确描述是( D)。（D）对精度要求高 广义的人力资源规划实质上是( D)。 （D）所有人力资源

6、规划的总称L劳动者实际劳动给付的对象是(B)。（B）接受单位M面试不能够考察(D)。（D）内在潜质Q 企业管理的核心是( C)。 对人的管理R人力资源管理的基础是( D)。  （D）工作分析人力资源管理的基础是（B ）B、人员培训人力资源规划在整个人力资源管理活动中占有（C）C、重要地位 人力资源规划在整个人力资源管理活动中占有( B)。 （B）重要地位S设置岗位的基本原则是( B)。（B）因事设岗设置岗位的基础原则是（B）B、因事设岗受派遣劳动者的工资和社会保险是由(C)支付。 （C）劳动者派遣机构所谓( C)，就是在招聘广告中不出现招聘企业的名称。 （C）遮蔽广告X狭义的人力资源规

7、划实质上是( D)。 （D）企业各类人员需求的补充计划狭义的人力资源规划实质上是（D ）D、企业各类人员需求的补充规划下列不属于借助中介的是( B)。（B）校园招聘下列不属于面试考官在面试中的目标的是(D)（D）决定应聘者是否被录用 下列不属于内部招募优点的是( D)。（D）费用较高下列描述不正确的是(B)。 （B）同一单位招聘申请表项目是相同的下列属于外部招募方法的是( C)。 （C）熟人推荐校园招聘的优点是( A)。 （A）学生的可塑性强校