2014学年高二语文同步课件：专题三 第11课 东方和西方的科学 中国与西方的文化资源(苏教版必修3)课件

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1、专题三第11课晨读新课启航积累写作点滴探究文本研读片段背诵资料助读整体把握文本层析素材档案佳作欣赏领悟学海览胜应用体验之旅识记知识必备写法简析写法借鉴他山之石“他山之石，可以攻玉。”不同民族和不同国家的文化，犹如他山之石，本身就充满了新的特质。不同民族、不同国家、不同地域之间的文化交流，犹如不同色彩的搭配，在纵横交错、明暗强弱的各式组合之中，新的“颜色”就会出现。不同“颜色”的文化，只有相互碰撞、融合，才能迸发出新的魅力。当前，文化多样性的概念和生物多样性的概念一样，得到世界各国的认同。这种“多样性”的提倡，不只致力于文化

2、的保护，更是在强调多样性文化之间的启发和借鉴。在多样的世界文化中，我们的文化创新需要坚持开放包容的理念，切忌闭门造车。我国历史上的几个文化大繁荣时期，无一不伴随着中外文化的交流与融合。引进和吸收，是学习的过程，也是再创造的过程。从历史看，埃及古文明之于希腊，希腊文明之于罗马，印度文明之于中国等，其间的消化吸收，无不证明开放包容的重要意义。就近而言，上世纪80年代，中国大陆曾兴起过一股声势浩大的“文化热”。其实质，就是在改革开放的前提下，中国社会通过引介国外经典作家和作品，大力吸收世界优秀文化成果。如今，“文化热”已经散去，

3、但文化消化和吸收的过程却一直在继续。——张俊卿《文化创新要有世界眼光》科学史之父——萨顿乔治·萨顿(1884－1956)，美国科学家，生于比利时的根特。在大学期间，学习过哲学、化学、数学、结晶学等专业，1911年获博士学位。1912年创办国际性科学史杂志《Isis》。代表作是《科学史导论》。中国传统文化研究专家——陈炎陈炎，生于1957年，山东大学教授，文艺学专业博士生导师，《文史哲》杂志主编。曾任台湾东吴大学客座教授。主要从事文艺学、美学方向的教学、科研和编辑工作，并兼及中国传统文化的理论探讨。发表论文逾百篇，出版《积淀

4、与突破》《反理性思潮的反思——现代西方哲学美学述评》等学术专著多部，主编四卷本《中国审美文化史》。《东方和西方的科学》18世纪以来，随着西方工业文明的迅猛发展，西方科技优势日益明显，东方文明在科技和物质文化上逐渐地落后于西方，而且距离越来越远。在这种形势下，许多西方人甚至科学界产生了一股轻视东方文明的思潮，乔治·萨顿站在漫长的人类科学发展史的高度上，客观地指出这股思潮是极其有害的，不利于科学本身的发展。《中国与西方的文化资源》如何看待、评价西方文化与中国文化的价值，中国应如何对待和吸收西方文化，如何继承自己的传统文化，一直

5、是学术界乃至中国普通百姓关注的问题。特别是改革开放以后，由于在科技方面有向西方学习的必要，许多人便看轻我们自己的传统文化。因此，深入研究东西方文化资源的特点，弄清中国传统文化的价值，就显得特别重要。这篇文章就是在这样的背景下产生的。zēngchénhàilínglángbèipiánsháojìnzhǔkānpōumànwànchéngshèngkéqiàoqiāomàimòqiǎopāopào渺缈眇忱槊眈耽眈溯塑嘶厮撕三、用准词语(一)词语辨析1．蔓延　曼延蔓延曼延填一填①德国经济状况在半年之内第一次出现回复迹象，显示南

6、欧国家的危机已到了这个欧洲最大的经济体。②“横躺”的挖掘机占据了三条车道，车辆严重拥堵，机动车排起的长龙到了5公里外的西青道附近。辨一辨“蔓延”形容像蔓草一样不断向周围扩展。“曼延”指连绵不断。2．骇人听闻　耸人听闻骇人听闻耸人听闻填一填地球的气候恶化虽比身边的环境污染来得慢些，然而一朝降临，那将是大范围的、灾难性的事件。这绝非，气候变暖后的北极融水，就要将图瓦卢这个国家淹没。如果人类不及时检讨自己的发展方式与日常行为，图瓦卢的悲剧不会是最后的悲剧。辨一辨“骇人听闻”指事情使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事情)。“耸人

7、听闻”指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。(二)词语解释1．词义理解(1)重蹈覆辙：再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。(2)一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很快。(3)言过其实：说话过分，不符合实际。(4)盛气凌人：傲慢的气势逼人。(5)别出心裁：独创一格，与众不同。(6)琳琅满目：比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。(7)歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。(8)以不变应万变：指胸有成竹，沉着应付各种变化。(9)邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。(10)取人之长，补己之

8、短：吸收他人的长处，以弥补自己的短处。也作“取长补短”。辨析：“重蹈覆辙”运用不当，“重”与“再次”语意重复。其他成语运用正确。《东方和西方的科学》《东方和西方的科学》一文针对西方存在的东西方文明极端对立的观点，阐述东西方文明的互补关系，并指出东方文明是西方文明的源泉。作者首先分析不尊重东方文明，会对西