《对外开放格局的初步形成》教学实录

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1、人教版高中历史必修（2）第13课《对外开放格局的初步形成》教学实录一、导入新课：多媒体课件播放《春天的故事》片段，老师带领学生热情的唱这首歌。同时显示歌词：“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。”师：提问这首歌的歌名，主题与背景。生：积极发言回答师：这首耳熟能详的歌曲中的老人就是我国改革开放的总设计师──邓小平，而他当年画的那个圈不断扩展，开放的春风绿了江南岸，又度玉门关，从南方到北方，从沿海到内地的发展中，中国对外开放的格局初步形成。二、讲解新课（一）、对外开

2、放的背景（板书）多媒体展示材料：现在的世界是开放的。中国在西方国家产业革命以后变得落伍了，一个重要原因就是闭关自守。经验证明，关起门来搞建设是不可能成功的，中国的发展离不开世界。当然，像中国这样大的国家搞建设，不靠自己不行，主要靠自己，这叫做自力更生，但是，在坚持自力更生的基础上，还需要对外开放，吸收外国的资金和技术来帮助我们发展。——《邓小平文选》第三卷，第64、78页材料二当今世界，任何国家都难以在封闭的状态下得到发展。中国政府将坚定不移地实行对外开放政策，以更加积极地推进全方位、多层次、宽领域的对外开放，在更大范围和更

3、深程度上参与国际经济合作与竞争。——江泽民在香港“’2001《财富》全球论坛”开幕晚宴上的讲话请回答：根据材料，概括指出当代中国为什么要实行对外开放政策，以及这一政策的主要目的和立足点？指导学生分析材料，从中找到答案。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functiona

4、lpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve1、国际方面（板书） （1）国际形势走向缓和（2）世界经济一体化进程加快2、国内方面（板书） （1）“文革的破坏”à经济崩溃à人心向往（2）十一届三中全会的决策提问学生，我国对外开放的步骤。考察学生课前预习的成果。使学生学会如何进行课前预习。（二）、对外开放的步骤（板书）经济特区--沿海开放城市--沿海开放区--沿江开放港口城市--沿边开放城镇--内地省会开放城市1、深圳等五个经济特区的设立多媒

5、体展示材料：1979年4月，邓小平同志与当时的广东省委书记习仲勋同志谈话。他说：“……在你们广东划出一块地方来，也搞一个特区。过去陕甘宁边区就是特区。中央没有钱，你们自己搞，要杀出一条血路来。”师：上述材料表明，邓小平提出了什么样的倡议？产生了怎样的历史影响？生：邓小平倡议在广东设立经济特区。1980年，中国第一个经济特区——深圳经济特区诞生，标志着邓小平的倡议开始付诸实施，中国打开了对外开放的突破口。师：什么叫经济特区？“特”在哪里？生：（结合课文注解和材料回答）师：经济特区是中国对外开放的前沿，是中国利用外资、引进先进技

6、术，走向国际市场的一个特殊渠道。我国设置的经济特区不是政治特区，它的前提是在中国共产党的领导下、中华人民共和国完全行使主权管辖，在政治上坚持四项基本原则，在思想文化上坚持社会主义方向。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransports

7、ystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve“特”的表现：第一实行特殊的经济政策，第二实行不同于内地的经济管理体制。师：继深圳特区后，我国又先后创办了哪些经济特区？生：1980年8月26日，国务院宣布：在广东省深圳、珠海、汕头三市设置经济特区。12月10日，国务院又正式批准成立福建的厦门经济特区。1988年4月13日，七届人大一次会议决定划定海南岛为海南经济特区。师：在这四个特区中，要记住海南特区是成立最晚但是最大的一个特区。师：阅读【学思之窗】,国家为什么决定首先在广东

8、、福建两省设立经济特区实行对外开放？生：这两个省在地理、人文条件方面具有展开对外经济活动的优势。一是靠近国际市场。深圳和珠海与香港、澳门毗邻，汕头和厦门也与港澳临近，厦门还与台湾隔海相望。二是历史上这些地方与海外有密切交往。三是深圳是中国南方对外交通的重要陆路通道，汕头和厦门是中国南方的重