托班幼儿健康教育计划

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1、托班幼儿健康教育计划吴靖《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”为此，我们必须高度重视将促进幼儿健康视为直接目的的幼儿健康教育，切实贯彻《纲要》的幼儿健康教育思想。儿童正处于迅速的生长发育时期，由于身心发育和发展尚未完善，对于各种自然环境和社会环境的适应能力较差，对疾病的抵抗力和心理压力的承受力弱，因此，对他们施行保育和教育，不仅关系到他们现时的健康成长，而且会对他们一生的身心健康产生持续的影响。保证儿童身体正常地生长发育和心理健全地发展，是保护和增进儿童健康的重要方面。托班幼儿抵抗力弱

2、、易生病，自我服务能力差，针对托班幼儿的实际情况，我们为幼儿创设宽松、舒适的环境，将幼儿生理与心理保健结合起来，促进幼儿的身心健康。积极做好消毒预防工作和保育工作。   一、幼儿情况：     小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。本班幼儿共20人，班上的孩子年龄在两岁半—三岁半之间。二、教师的消毒预防工作和保育工作：   1、每天来园后及时开窗通风，保持空气流通。   2、每周清洗玩具一次，晒图书一次。 

3、  3、有太阳的日子为孩子晒衣服、被子、鞋子等，减少交叉感染。.做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。   4、吃饭前用消毒水擦抹桌子。吃饭时给孩子们喂饭，帮助幼儿剥虾壳等。   5、增加户外活动的次数，以确保两小时户外活动时间。   6、要求幼儿运动前后喝水。及时为孩子擦汗。   7、加强午睡管理，注意随时纠正幼儿的不良睡姿。   8、注意观察幼儿情绪，发现幼儿身体不适，及时通知家长并配合保健医生做好疾病处理工作。.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，

4、发现情况及时妥善处理。 三、幼儿健康目标：   1、让幼儿愉快入园，能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。   2、能亲近老师、阿姨、能随constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-

5、2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。   3、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的和卫生的提示。了解一些简单的自我保护方法。   4、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动，初步知道要遵守集体规则。   5、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲

6、等日常清洁要求。   6、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。培养良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食，能配合成人穿脱衣、裤、鞋，并尝试 学习穿、脱衣服的方法。   7、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。   8、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。   9、学习简单的模仿动作。   具体活动内容：   二月、三月：   1、稳定幼儿情绪，逐步消除孩子的入园焦虑，初步适应幼儿园的生活，愿意上幼儿园。   2、知道自己的姓名和自己的老师是谁，

7、尝试记住同伴的姓名。   3、愿意在幼儿园吃饭，认识碗和小勺，知道这是宝宝吃饭的工具，会拿勺子舀起东西往嘴里送，并吃完自己的一份饭菜。   4、认识自己的标志，找出自己的毛巾、杯子。   5、学习正确洗手，认识厕所，知道大小便要入厕。   6、认识自己的被子，愿意躺下午睡。   7、理解并愿用简单的礼貌用语，个别交谈或集体活动中，喜欢听老师谈话。   8、愿意和老师说话，有困难知道要找老师帮忙。   9、愿意参与各种游戏，尝试搬弄各种玩具。愿意玩花片，积木；能插（搭）出较简单的物体。   10、在老师的带领下跟着音乐做动作，

8、练习朝着一个方向（一个跟着一个走）。  四月：   constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalit