德育教育心得体会

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1、优秀班主任德育教育心得体会“养花”有感格球山中学：刘欣记得在很早以前，就曾经有人把孩子比喻成祖国的花朵，因为他们是那么纯洁可爱、娇嫩逗人。如此类推的话，一个聚集着几十朵小花的班集体就该是一座美丽的花园了。在这座大花园里，每一朵花都有各自的秉性，每一朵花都有各自的色彩，他们期待着美丽的绽放、他们期待着芬芳的吐露。而她，作为守护这座花园的一名忠实园丁，也怀着和他们同样的期待在默默工作、播洒汗水。以下便是这两年来她的一些“养花”的经历与感受：一、让爱的沃土成为“种子”成长的温床但凡有过一些养花经验的人都会知道，温润肥沃的土壤是种好花的首要条件。

2、因此，对于一个集体来说，班级良好氛围的营造也无异于有利学生成长的土壤。为了营造良好的班级氛围，增强班级凝聚力，我早在开学前就已经开始着手进行了班级环境布置的准备工作。这其中包括为孩子们准备的小小展示台、班主任老师寄语、新学期争星台、一（2）班班级制度、班干部职责等，每一个版块都由我亲手设计、绘制，因为我希望通过班级环境的布置能对新生产生强烈的吸引，同时在新学期一开始就确立班级奋斗目标，激励全体学生齐心协力，争取新的进步。很快地，officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknow

3、nasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished班级被布置得焕然一新。一进教室，便可以看到以红色为基调的光荣榜显眼夺目，

4、在它的旁边，赫然贴出以“我们一起来摘星”为口号的绿色夺星榜。先别小看了这两张色彩不一的榜单，它们的作用也各有不同。“夺星榜”是为全体学生设计的，其中包括“课堂纪律”、“早操集会”、“眼操卫生”、“综合奖励”四个项目。而这四个项目正是按照了学校本学期制定的“优秀班级体”评比条件设计的。将班级管理目标与学校要求紧密结合，才能使班级工作开展得有条不紊。只要自觉规范自己的日常学习生活行为，每个学生每周至少都能在这四个项目中分别夺得一颗星的奖励。同时，学生的表现优劣还关系着集体的荣誉。他们的夺星榜上不但可以显示对努力者的奖励，还能起到警醒的作用。如

5、果学生的行为对班级造成了不良影响，比如值日生不按时做值日导致班级卫生评比被扣分等，她还会在夺星榜上给该生盖上一颗镂空的星星，以示警醒。等该名学生用自己的行动改正错误，连续夺得三颗红星之后，空星便会被填满，新的荣誉继续属于这名学生了。这样，犯了错误的学生不仅能认识到自己的缺点，还有了改过的机会，他们大多会在得到空星之后积极表现，用行动来弥补过失，教育效果大大优于过去的简单惩戒。再来说说那张特别的光荣榜，因为大多数人都需要这样的社会归属感，那么，在班集体这样的一个小社会群体中，实施这样的激励方式也是相当有成效的。于是，我officiallye

6、stablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetes

7、tablished在光荣榜中根据月份安排了九-----十二月的榜栏，每月评选一次榜样人物，把他们的照片贴在教室最显眼处，让学习、纪律、活动等各方面表现突出的学生成为大家学习的榜样。从九月份起，先评选夺星榜上前三名的同学上光荣榜，十月开始，连续上榜者不再占用新的榜栏，往下后移一名（即第四名者也可上榜）。这样，既保证了那些表现一惯优秀的学生能连登榜首，又为后来居上者提供了机会，鼓励了大多数。我发现，自从光荣榜设立以来，学生们积极向上、你追我赶的势头升高了。有的孩子刚开学时学习还比较困难，但通过自己的不断努力，加上老师、同学的帮助，到了学期后半

8、段，也能跻身上榜，这不能不说是机会成就了努力。除了这两张颇具特色的榜单之外，我还注重在平时的一言一行中关爱学生，影响学生，营造班级爱的氛围。小小展示台上，不但用漂亮的打印纸精心地把孩子们上学期