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时间:2018-09-04
《湘教版小学美术五年级下册《生命的甘露》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、湘西版小学美术五年级第十册第10课《生命的甘露》活动二教学设计教材版本:义务教育课程标准实验教科书湘教版小学美术第十册第10课。学习领域:设计.应用授课年级:小学五年级教学时数:一课时教材分析:《生命的甘露》活动二一课属于“设计.应用”学习领域。主要通过看看、说说、画画等方法表现所见所闻、所感所想。教学对象分析:小学高年级的学生已具备一定的美术知识、美术技能,并积累了一定的生活体验。针对该段学生的年龄特征和心理特点,从学生兴趣出发,结合学生生活经验,激发学生学习的主动性,在已有知识经验的基础上学会探索及应用,提高欣赏能力。学生
2、在活动中,引发兴趣、体验设计的快乐。在对生活中比较熟悉的招贴画欣赏中,学生进行感知体验,展开探究性学习,发表自己独特的讲解,成为学习的主人。教学目标德育目标:进一步认识水对生命的重要。珍爱生命之水。知识目标:设计保护水的招贴画。能力目标:constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelec
3、tricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5培养学生养成在生活中关心水资源,节约用水的好习惯。教学重点:招贴画的基本要素和表现形式。教学难点:学生创作个性化的招贴画。教学过程:一、情景导入——地球的眼泪(一)课件出示师:“孩子们,今天老师为大家带来有一幅广
4、告画。”提问:“看到这些?你有什么感受?谈谈你的感受。”(二)小结师:“是啊!水滋润万物是生命的甘露。今天就让我们一起学习第10课《生命的甘露》。)(板书课题)二、欣赏感悟——缺水的地球(一)地球缺水的原因1、水资源危机师:“孩子们,我们都知道地球是个水球,但它却面临水资源危机,现在就让我们来解读一组数字。”(课件播放新闻数字解读《水资源危机》)2、人类破坏师:“地球上的可利用的淡水资源的已经很少了。可是长久以来,看看人类都做了些什么!”(课件播放公益广告《水污染篇》)(二)地球缺水的后果constructionquality
5、acceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructions
6、upervisionregulations51、生存危机师:“地球水资源告急,如果人类依然浪费挥霍。将导致严重的后果。今年西南地区就遭遇了百年不遇的特大旱灾。”(出示课件)2、表达心声师:“看到这些,你有何感想或是想大声的呼吁什么?”(保护自然,节约用水,面对自然灾害,我们更应保护环境。)小结:今天就让我们用招贴画呼吁人们节约用水。三、示范掌握——认识招贴画(一)招贴画的含义招贴画:又叫招贴广告。是招贴在各种公共场所的广告宣传画。(二)招贴画的基本要素1、要设计好的招贴画,首先要了解招贴画基本的形式构成要素。2、结合课本内容
7、进行了解。师:“现在就请孩子打开课本第10课,第27页看看这些招贴画都由什么要素组成?”(1)广告语:(板书)简单、明了、意义贴切。(2)画面:(板书)构图单纯、色彩对比强烈、主题突出。(课件出示)(三)示范掌握1、赛一赛师生比赛一分钟时间内完成一幅保护水资源的招贴画,对两个要素进行示范,加深印象。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequa
8、litycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervisio
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