初中语文文学常识复习教案new

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1、初中语文文学常识复习教案教学目标：根据“重点”中的要求，这节课我们通过实例的训练，要求具有如下的能力：1、判断语文常识正误的能力。2、分析语文常识的能力。3、有关语文常识的选择与填空的能力。教学重难点：重点：    语文常识包括文体知识、文学常识、文化常识。文体知识重点掌握的是：记叙的要素、人称、顺序、详略；说明对象、特征、方法；议论的论点、论据、论证。文学常识重点掌握的是：小说、散文、诗歌、戏剧等文学样式的基本知识；课本基本篇目中涉及的古今中外的重要作家作品。文化常识重点掌握教材中涉及到的日常生活经常应用的文化常识。难点：识记和分析预习要求：1、阅读中考指要，初步了解文学常识专题所要掌握的

2、内容。2、完成中考指要中的相关习题。3、摘录疑难问题，准备课堂交流。教学过程：一、明确要求：1、了解重要作家的有关情况（包括姓名、朝代或国籍、主要作品及其出处等）。重点掌握的作家：中国现代作家：鲁迅、茅盾、老舍、朱自清、冰心、赵树理、周立波、吴伯箫、臧克家、鲁彦、魏巍、杨朔、王愿坚等。中国古代作家：孔子、孟子、左丘明、韩非、司马迁、陶渊明、柳宗元、刘禹锡、欧阳修、范仲淹、苏轼、施耐庵、蒲松龄、吴敬梓、曹雪芹等。外国作家：安徒生、都德、契诃夫、莫泊桑、高尔基、马克·吐温、奥斯特洛夫斯基等。2、了解文体知识（主要了解诗歌、小说、散文、戏剧及古代诗、词、曲等有关知识）3、了解与课文有关的古代重要的

3、作品的有关知识（包括作品主题或故事主人公等）。重点了解的作品有：《诗经》、《论语》、《左传》、《战国策》、《孟子》、《列子》、《史记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《聊斋志异》、《儒林外史》等著作。4、了解并掌握初中课本中出现的重要作家作品的有关知识（包括作品主题或故事的人物及主人公等）。如《分马》、《同志的信任》、《在烈日和暴雨下》、《变色龙》、《老杨同志》、《孔乙已》、《范进中举》、《竞选州长》、《我的叔叔于勒》5、文体知识应重点掌握四个方面的内容：①记叙的要素、人称、顺序、详略；②说明的对象、特征、方法。③议论文的论点、论据、论证④应用文的格式、种类等。6、文化知

4、识应重点掌握教材所涉及到的文化常识，日常生活中经常应用的文化常识。以上6条所涉及的语文常识需要朗读，不可忽视。二、例题选讲：1、选出下列说法有误的一项是：（　　　　）Ａ故事情节一般分开端、发展、高潮、结局四个部分，有时有些故事还前有序幕，后有尾声。Ｂ、议论文从论证方式上看，一般可分为立论和驳论两种，但两者不是截然分开的，常常联系的，交错使用。Ｃ、从文学常识的角度来看，《孔乙已》和《我的叔叔于勒》有三点相同：作品中的“我”都不是作者本人；都是短篇小说；都是以主人公的名字命名的。Ｄ、奥楚蔑洛夫是俄国作家契诃夫的《变色龙》中的人物；祥子是课文《在烈日和暴雨下》中的人物；杨白劳是歌剧《白毛女》中的人

5、物。分析：本题以选择题型考查文体知识和文学常识。由于四个选项涉及的考点面较广，考生平时若识记没有到位，就易选错。回答本题的正确方式是在识记的基础上，将四个选项横向比较，找出疑点，再确证。　　Ｃ２、下列说法正确的一项是：（　　）Ａ戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。Ｂ小说中的社会环境描写要交代的是人物活动的地点、时间、季节、气候以及背景等。Ｃ散文是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。Ｄ散文“形散而神不散”主要指散文取材十分广泛自由，不受时间、空间的限制，不需要一个集中的中心。分析：Ａ项缺漏了“文学”，Ｂ项中社会环境描写是交代作品

6、的时代背景；自然环境主要是包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及自然景物。Ｄ要一个集中的中心。所以答案为：Ｃ３、填空题：①《论语》是有关　　　思想的重要著作，主要是记录　　　时思想家　　　言行的书。②《史记》是我国第一部　　　史书，作者是　　　时的　　　。鲁迅誉之为“　　　　　　”。　③文房四宝是指：　　　　、　　　　、　　　　　、　　　　。答案：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”　笔墨纸砚附１－６册重要的作品、作者：冰 心 原名谢婉莹　现代散文家，小说家、诗人、儿童文学家       《成功的花》、《嫩绿的芽儿》《青年人》       《小橘灯》（小说）巴 金 现代小说家、散文家。《繁星》（

7、散文）郭沫若 作家、诗人、历史学家。诗集《女神》、话剧《屈原》       《石榴》（散文）《天上的街市》（诗歌：选自诗集《星空》）       《在萧红墓前排五分钟讲演》（讲演）鲁 迅 文学家、思想家、革命家。原名周树人。       《从百草园到三味书屋》（散文）《藤野先生》（选自散文集《朝花夕拾》）《社戏》（小说选自《鲁迅全集》）《一件小事》（小说选自《呐喊》）《故乡》、《孔乙已》（小说《呐喊》）《论雷