2008年裕民县关心下一代工作总结

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1、2008年裕民县关心下一代工作总结 一年来，我县关工委工作在县委、政府的正确领导下，在地区关工委的精心指导下，按照自治区关工工作会议精神，深入学习贯彻党的“三个代表”重要思想、十七大精神，按照落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的要求，进一步落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，围绕大局，加强配合，千方百计为青少年健康成长办实事做好事，同时注重加强各级关工委班子和队伍建设，取得了一些成绩。现将工作总结如下：一、加强领导，明确职责，努力建设一支坚强有力的工作队伍关心下一代工作

2、关系到国家的前途命运，确定着社会主义的兴旺发达；关系到亿万家庭切身利益的民心工程、“三个文明”建设；关系到党宏伟目标的奋斗。为此，我县constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T51

3、61.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations9及时传达地区关心下一代工作会议精神，并制定下发裕民县《关于调整裕民县关工委组织机构成员的通知》等文件，进一步建立健全了以县委书记为名誉主任、相关部门领导为成员的领导小组，明确了各部门的职责，形成了县委统一领导、各部门各负其责的工作局面，使重视关心下一代工作的社会氛围进一步浓厚。二、立足本职，积极

4、探索，坚持不懈抓好两项重点工作1、抓宣传，树典型，促工作。在县委、政府的的关心重视下，社会各界人士的积极支持和参与下，随着关心下一代工作的不断深入开展，关心下一代工作影响力也日益凸显出来。一年来，县关工委在不断加强宣传力度，树立好的工作典型方面做了创新和探索。一是尽力协助地区办好关工委《工作简讯》，县关工委组织基层通讯报道员、报告团成员积极撰稿，全面反映我县各级关工委的工作情况，交流了信息、推广了经验，有力地指导和推动了全县关工委工作的开展。今年县关工委向上级部门及媒体报纸发送信息20余篇.二是积极配合新闻单位做好关

5、心下一代工作的宣传，营造浓厚的社会舆论氛围。县关工委在开展工作的同时，能够积极争取县委宣传部、县广播电视台等新闻媒体的支持，客观、全面的报道我县各级关工委组织开展的各项活动.特别是在今年县关工委成立了“爱心妈妈基金协会”、吾拉孜汗家庭爱心援助协会，两项各具有特色的协会，县有线电视台及时报道，营造了良好的社会舆论氛围。并有效地掀起了捐资助学新高潮。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-20

6、09~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations92、抓调研，出经验，勤献策。根据地区关工委工作会议精神对关工委工作提出的要求，为理

7、顺思路，查清制约我县关工委工作进展的症结，我县关工委组织力量深入全县基层党委对关工委工作开展情况进行调查了解，就普遍存在的问题与基层关工委工作领导小组、基层党委书记、分管领导、关工委代表进行座谈。并就如何加强基层关工委工作、发挥关工委成员的积极性、加强基层关工委老干部思想政治教育工作等方面广泛听取了社会各阶层的意见建议。近年来，我们根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，把加强和改进思想政治工作做为贯穿青少年教育工作的主线来抓，以学校为重点，以社区、农牧区为基础，按照教育方针，

8、把德育教育摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育的各个环节，大力开展民族精神教育和理想信念教育，引导未成年人养成高尚的思想品质和良好的道德情操，以点带面，将关工委的工作不断延伸。在具体的操作中，我们做到“三个结合”constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdi