上海市“星光计划”第三届中等职业学校职业技能大赛方案

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1、上海市“星光计划”第三届中等职业学校职业技能大赛方案上海市“星光计划”第三届中等职业学校职业技能大赛（以下简称技能大赛）由上海市教育委员会、上海市劳动和社会保障局、上海市教育发展基金会主办，上海市教育委员会教学研究室承办。一、指导思想（一）坚持就业导向，实现“五个结合”，即技能大赛与专业培养目标结合，与专业教学实际结合，与就业岗位需求结合，与国家职业标准结合，与全国技能大赛要求结合。（二）立足于面向全体学生，扩大比赛项目，优化比赛内容，规范比赛办法，提升比赛水平，注重加强职业技能和实践能力培养，全面提高学生技能水平。（三）进一步扩大“星光计划”品牌效应，健全高素质技能人才的选拔、

2、评价机制和“双师型”教师的激励机制。二、比赛宗旨团结进取、突出技能、展示风采三、组织机构（一）上海市“星光计划”第三届中等职业学校职业技能大赛组织委员会（以下简称大赛组委会）：顾问：谢丽娟（以下以姓氏笔划为序）主任：尹后庆、石觉敏、薛喜民—9—副主任：王向群、王厥轩、仇朝东、阮光明组委会成员：林德芳、顾卫东、戴建祥（二）上海市“星光计划”第三届中等职业学校职业技能大赛办公室（以下简称大赛办公室）大赛办公室下设秘书处、竞赛部、宣传部大赛办公室主任：王向群大赛办公室副主任：林德芳、顾卫东、戴建祥、张福顺（三）竞赛部下设比赛项目组，负责各比赛项目的组织实施工作。四、比赛项目（一）学生比

3、赛项目学生比赛设通用类、机械加工类、电工电子类、汽车维修类、信息技术类、旅游服务类、美容美发类、服装制作类、财会银行类、商贸物流类、现代文秘类、都市农业类、文化艺术类、医药卫生类、建筑化工类、航空服务类共十六个大类60个比赛项目。（二）教师比赛项目教师比赛设汽车维修、数控车床、数控铣床、电子产品装配调试、机电一体化设备安装调试、动画片制作、电子专业技能、多媒体课件制作、基础护理技能等9个比赛项目。（三）比赛内容与要求学生和教师比赛项目的执行标准、比赛内容与要求，详见各项目比赛办法与规则（另行通知）。部分比赛项目须经—9—复赛后再进行决赛，复赛按职业资格鉴定要求执行。复赛项目及具体

4、办法待报名后视实际情况再另行通知。五、奖项设置技能大赛设学生奖、教师奖和学校奖。（一）学生奖各学生比赛项目均设一、二、三等奖，获奖比例分别为实际参赛人数的5%、10%、20%；在全能项目比赛中，未获全能奖，但获全能项目中某些单项比赛的前三名或前六名（按比赛人数确定）的学生可获单项奖。（二）教师奖1.各教师比赛项目均设一、二、三等奖，获奖比例分别为实际参赛人数的5%、10%、20%。2.各学生比赛项目中获得一、二、三等奖的指导教师，获相应奖等的优秀指导教师奖。如在同一项目中指导学生获得多个奖等的，发给最高奖等的优秀指导教师奖。3.在上海市“星光计划”中等职业学校职业技能大赛中连续三

5、届获得全能一等奖的优秀指导教师者，授予“星光金牌指导教师”荣誉称号。（三）学校（单位）奖1.比赛项目团体奖：有3至5个参赛学校的学生比赛项目设1个项目团体奖；有6至9个的设2个项目团体奖；有10个以上的设3个项目团体奖。项目团体奖按所有参赛学生在复赛和决赛中的成绩排位统计团体总分。2.优秀组织奖：根据学校在技能大赛中初赛和决赛总体情况评出优秀组织奖，获奖名额为参赛学校的20％，由大赛组委会组织评定。—9—3.特别贡献奖：根据各有关单位在技能大赛中做出的实际贡献情况，设若干名特别贡献奖，由大赛组委会组织评定。六、奖励办法（一）凡在技能大赛中获得一、二、三等奖的学生以及在全能项目比赛

6、中获得单项奖的学生，由上海市教育委员会、上海市劳动和社会保障局、上海市教育发展基金会共同颁发荣誉证书和奖金。（二）凡比赛项目中有相应职业标准，并达到规定要求的，由相关单位颁发相应职业资格证书。其中属上海市劳动和社会保障局颁发国家职业资格证书范围的，由市劳动保障局对获得比赛项目全能一等奖的前三名学生，给予高一级国家职业资格认定。（三）凡获得比赛项目全能奖学生，当年参加本市高校招生考试，可享受本市有关高考成绩加分政策。具体分值按当年上海市教育委员会有关高考加分政策规定执行。（四）凡在技能大赛中获得教师比赛项目一、二、三等奖、学生比赛项目优秀指导教师奖、“星光金牌指导教师”荣誉称号的教

7、师和获得比赛项目团体奖、优秀组织奖、特别贡献奖的学校或单位，由上海市教育委员会、上海市劳动和社会保障局、上海市教育发展基金会共同颁发荣誉证书。七、比赛办法（一）参赛对象本市中等职业学校（含普通中等专业学校、职业学校、技工学校、全日制成人中专、综合高中）在籍学生和在编教师。（二）比赛日期—9—1.初赛初赛定于2008年10月至2009年1月进行。初赛组织工作由各校结合专业教学和技能训练实际情况自行组织实施。初赛是学校面向全体学生，加强职业技能和实践能力培养，全面提高学生技能水平的重