20051251613322004学年度第二学期四年级语文期终练习卷

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1、班级　　　　　　　　学号　　　　　　　　姓名　　　　　　-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2004学年度第二学期四年级语文期终练习卷(考试时间：80分钟，满分：100分)项目一、书写5%二、基础与运用25%三、阅读理解35%四、作文35%总分得分一、书写：(5%)二、基础与运用：(

2、25%)1、根据要求写出积累的词语：(4%)(1)表现人物善用计谋智慧过人的四字词语：_____________、___________(2个)(2)表现人物崇高品质的四字词语：_______________、_____________(2个)2、按要求改写句子。(3%)(1)树叶飘落。(扩句，扩2处)___________________________________________(2)老师对我无微不至的关怀，我终生一辈子难以忘怀。(在原句上修改)(3)我们是少先队员，必须遵守“七不”规范。(改成反问句)_______________

3、____________________________________________________3、填上合适的词。(3%)()的童年()地思考()的火焰()地飞翔()的竹山激动得()constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengine

4、eringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations7四年级语文4、把下列排列错乱的几段话，整理成一篇条理清楚的文章，并在括号里填上序号。(6%)()体育课上，要进行跳高测验。因为我是有名的体育“困难户”，所以让我发了愁。()这时，体育老师朝我走来了，他笑着问我：“怎么？没信心？你能行的。来，我陪你一起跳。”说着，他脱下外套，站到了起跑线上

5、。()也不知哪来的勇气和胆量，我飞快地跑着，就要接近跳高架时，我两脚用力一蹬，身体腾空而起，竟跳过了横竿。()同学们一个一个都通过了，只有我站在操场上发愣。()“啊，我跳高测验及格啦!”我高兴地喊了起来。()只听见老师用鼓励的口吻说：“勇敢，沉着，注意，起跑要快!预备——跳!”我跟着他跑了起来。5、根据要求完成练习。(9%)(1)本学期所学的寓言______________________令我感触很深。这则寓言的寓意是_______________________________________________________。这学期，我从

6、课外书上也读了两则寓言________________、_________________。(5%)(2)今年四月下旬到5月中旬，台湾两位主要政党领袖——中国国民党主席连战和亲民党主席宋楚瑜相继访问大陆，传播了两岸亲情，沟通了两岸民意，为海峡两岸的发展搭起了桥梁。你能就此事谈谈自己的看法吗？(4%)___________________________________________________________________________________________________________________________

7、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitychec

8、koutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2