学校心理咨询室工作计划

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1、学校心理咨询室工作计划　　学校心理咨询室工作计划（一）　　结合我校的实际情况，特制订本计划，采取积极有效的措施，推进我校心理健康教育发展，以创新的思路推进心理健康教育校本模式的持续发展，全面促进学生健康成长。增加学生心理健康教育的实效性，减少和预防学生心理问题的产生与发展，积极挽救有心理疾病的学生。　　一、做好心理咨询室的常规工作　　1、认真上好每一堂心理课，使学生对心理健康有一个正确的认识，充分挖掘学生的主观能动性，由不情不愿到发自内心的需要。　　2、每天定时、定人坚持做好“心理咨询室”的开放

2、工作;　　3、对于年级中反映的心理状况异常的学生给予重点关注　　4、特别关注生活在特殊家庭中的学生;　　5、及时为“尖子生”提供有效支持;　　6、与班主任老师共同学习有关班级心理辅导的内容;　　7、主动作好与家长的沟通互动;　　8、搞好心理辅导的科研工作，开设讲座。　　9、根据心理咨询情况，及时与老师、家长取得联系，共同引导学生。　　二、心理辅导工作在学校领导的关心指导下，除了做好常规工作外，在思想、组织、宣传、硬件等方面进一步做到规范。　　1、作为心理辅导老师首先在思想上要以学生发展为本，要充

3、分认识到学生不规范的行为或多或少都与心理问题有关，都是自己份内的事，要主动出击而不仅仅是“守株待兔”。　　2、要大力宣传心理健康的重要性，建立宣传工作的四个体系：　　面向全体教师、面向全体学生、面向家长、面向心理偏差学生　　设立一个心理健康宣传周，利用广播、黑板报、知识竞赛等，推动全校师生共同关心心理健康问题。　　3、在组织上要给予落实，拟建立学校心理宣传、保健两条三级网络。　　建立学校心理宣传三级网络：　　班主任——全校教职工(一言一行都跟学生的心理活动有关)　　学生社团——学生自主活动(心理

4、辅导的目的就是助人自助)　　心理咨询室——“悄悄话”信箱　　建立学校心理保健三级网络：心理信息员——班主任——心理辅导室　　(1)每班设有心理信息员，在班级中关心同学、团结同学，在各方面　　起表率作用;但要注意保密性，有情况及时反映。　　(2)班主任充当学生的心理健康保健医生，及时反映情况。　　(3)面向全校学生，每天中午、放学后向学生提供心理辅导的时间。　　4、在硬件上要进一步落实：信箱、电话、网络、心理咨询室等　　5、尝试社会化。学校、家庭、社会、社区都是环境，对学生心理健康很重要，让学生了

5、解社会，才会确定自己的人格。在条件成熟的情况下，组织学生开展走进社区等活动。　　学校心理咨询室工作计划（二）　　为了更好地促进中学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部XX年新修订颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期心理健康教育工作计划如下：　　一、指导思想：　　提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的《中小学德育大纲》中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强

6、承受挫折、适应环境的能力。　　二、主要工作目标　　1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。　　2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。　　3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。　　4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询

7、和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。　　三、具体做法：　　1、心理健康教育的开展　　(1)心理课、讲座辅导。本学期不定期为各年级学生进行团体辅导、讲座以及心理活动。同时，各班主任要在班内进行心理健康主题的班会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。　　(2)完善心理咨询室。　　A、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。　　咨询途径：(a)学生自愿前往咨询(团体咨询为主

8、)(b)班主任老师推荐(c)辅导老师访谈　　B、继续开设“心语箱”信箱，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。　　3、以“点”带“面”，利用学校宣传阵地　　本学期开展了心理健康主题橱窗、心理展板，在学生中大力宣传心理健康的重要性，同时端正学生对心理健康教育的认识，消除误区。　　4、继续通过动力朝小博客、qq群、家长会等多种途径开展学习心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识