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时间:2018-09-02
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1、语言文字规范化,制度 篇一:学校创建语言文字规范化规章制度 语言文字规范化规章制度 为了贯彻落实《国家通用语言文字法》,进一步推进我校“语言文字规范化”工作,特制我校语言文字规范化规章制度: 一、学校成立了语言文字工作领导小组,管理全校的语言文字工作。领导小组定期召开工作会议,研究语言文字规范化工作,学校工作计划和总结中有语言文字规范化工作的内容。 二、认真组织全校师生学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》。 三、学校在开展精神文明创建活动中,必须将推广普通话、书写规范字作为检查内容之一,学校将认真检查落实。 四、结合继续教育,加强对教师普通话
2、培训,教师要符合规定普通话测试达标标准,学校审核普通话测试水平,语文教师普通话要必须达到规定的水平,其他学科教师要按规范化要求去做。未达标的教师要积极参加州语委组织的普通话培训、测试。 五、教师之间的交流使用普通话,教师与学生之间交流使用普通话,校园内学生与学生之间交流要使用普通话。 六、教师教学使用规范汉字,教案、板书及批改作业、书写评语用字要规范化,从而加强基本功训练。 七、学生能正确识别、书写常用汉字,学生作业、考卷等用字要规范。学生的作业书写工整,规范,美观。学生语言规范要与评定三好学生等联系起来。 八、在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中
3、必须使用普通话,学校的墙报、板报及学校一切文字档案材料都使用规范汉字。 九、把开展语言文字规范化工作同教师的业务考核、晋级、评优、聘用等工作结合起来。 十、全体教师要积极参加校语言文字工作小组组织的各种普通话竞赛,形式多样,内容丰富。 推广普通话,写好规范字是树立学校良好形象,提高师生素质的一项重要工作,全体师生要认真学习,严格贯彻执行以上规章制度,使校园用字规范化,交流普通话。 汪刘庄小学 篇二:语言文字规范化规章制度 语言文字规范化规章制度 为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》的内容
4、和精神,自觉维护祖国语言的纯洁和健康,推进校园语言文化建设,加强师生的素质修养。结合我校实际情况,制订语言文字使用规范化管理制度。 一、组织管理 1、把语言文字工作列入学校议事日程。学校有领导分管,定期主持召开语言文字工作会议,解决语言文字工作中的问题,并参加有关活动。学校有语言文字工作领导小组。有专(兼)职工作人员,形成语言文字工作网络。 2、制度健全,认真检查落实。有语言文字规范化规章制度,保证语言文字工作的活动经费,语言文字规范化列入教学检查,并有改进措施。 3、语言文字工作与教育教学工作结合。将语言文字规范化工作纳入教育教学要求,在进行教育督
5、导、检查评估时,把语言文字规范化工作作为其中一项内容。 4、语言文字工作与教职工业务考核工作结合。文明年纪组评比以及教师在考核、评优、聘任、晋升时,语言文字规范化必须符合上级教育行政部门的相关要求。 5、普及普通话、推行《汉语拼音方案》,使用规范汉字作为素质教育内容纳入培养目标、常规管理、教学训练。学校 要把语言文字工作同素质教育、教育科研、校园文化建设等结合起来。建立健全工作制度、学习制度、会议制度等,明确工作责任制。 二、用语规范 1、积极参加普通话培训,普通话水平逐步提高。全体师生要积极参加各种形式的普通话培训,教师普通话水平等级均达到二级乙
6、等以上,语文教师普通话水平等级均达到二级甲等以上。 2、把普通话作为教学语言和校园语言。在校内,一切场合,任何时候,所有人之间的交流都必须使用普通话(如果家长不使用普通话,要引导家长努力说普通话),使普通话成为我校的校园语言。课堂教学中师生必须使用普通话。领导评课要有规范意识,做到正字正音。 3、课外训练有计划有要求有内容,学生覆盖面80%以上,开展有关语言文字的竞赛活动。在校外坚持说普通话。每位师生在校外要坚持说普通话,并积极参加校外的普通话实践活动,为提高全民的普通话水平出一份力。 三、用字规范 1、掌握汉字规范标准。专任教师掌握汉字规范标准,语
7、言教师熟练掌握汉字规范标准。教师备课、批改用语用字要规范。学生能辨认识字范围内的规范字的学生达90%以上,能正 确书写所学的规范字(字形、笔画、笔顺正确,并有一定的速度)的学生达90%以上,作业、答卷用字规范。 2、使用规范字。教师板书、教案、批改作业和编制试卷用字规范。学生除书法创作需要之外,在任何时候、任何场合都必须使用规范字。 3、汉字应用能力。全体教师和五年级及以上的学生能辨别影视屏幕、图书报刊和商业活动中的不规范字(常用字范围内)。 4、校园环境用字规范。铭牌、标志牌用字规范,电子屏幕、电化教学用字、校园网、板报、宣传栏等必须使用规范字。
8、 5、公文、校报(刊)、公章等用字规范。公章、公文、
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