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时间:2018-09-02
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1、语文一年级上册《江南》教学设计 通过课程让学生们理解诗句的意思,体会江南水乡的美景,培养热爱自然的感情。以下是小编为大家搜集整理提供到的语文一年级上册《江南》教学设计内容,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习! 语文一年级上册《江南》教学设计 1、理解诗句的意思,体会江南水乡的美景,培养热爱自然的感情。 2、复习巩固汉语拼音,学会本课8个生字,两条绿线内的3个字只识不写。 3、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 朗读、背诵课文,识字、写字。 投影录音小黑板 课时目标: 1、初读课文,读准字音,读
2、通句子,了解课文的意思。 2、复习巩固汉语拼音,学习生字“江、南、鱼、叶”,能正确书写。 1、小朋友,大家喜欢学诗吗?。今天,老师还要和大家一起学习一首古人写的诗,诗的题目是:江南 学习“江、南”这两个字。谁能记住这两个字?写字的时候,你还有什么要提醒小朋友注意的地方吗? 2、在我国的长江以南,有一块美丽、富饶的土地,这里是中国有名的鱼为之乡。清清的小河从每家每户的门前屋后流过。一到夏天,那就更美了。你们瞧,这儿就是美丽的江南。 多美的地方呀!这儿有什么? 1、范读课文,听准音。 2、学生自由读课文。
3、 3、再读课文,边读边找出课文中的生字。 4、指读课文,随机纠正字音。 5、说说你最喜欢读哪些句子? 6、读了课文,你知道课文写了江南的什么? 1、老师把文中的生字挑出来,你们会读吗? 2、开火车读生字,去拼音读生字,听音找字。我的修改:检查重点词语的认读情况。 3、说说你记住了哪个字? 4、指导书写:江鱼叶 “江”是左右两部分,左边三点水,右边是个工。 “叶”要注意右边的部分。 “鱼”上面是刀子头,田像鱼身,一像鱼尾。 5、学生描红,临写。 课时目标: 1、理解诗句的意思,体会江南水乡
4、的美景,培养热爱自然的感情。 2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 3、学习生字“可西”,指导书写。 一、复习检查 1、开火车读生字。 2、揭示新课。 二、朗读课文 1、指读第一行,这里的“莲”指的是什么?看图:姑娘是怎样采莲的? 2、是啊!江南一带的小河里、池塘里长满了荷花,夏天莲子成熟了,人们就乘着小船去采莲。所以课文说——江南可采莲。 3、大家看:这满池塘的莲叶长得怎么样? 引导学生从颜色上来说说。 引导学生从形状上来说说。 引导学生从两方面说说莲叶的特点。 这句是赞美莲叶的,
5、“何”可以理解为多么,莲叶是多么——漂亮、多么碧绿茂盛! 4、美美地朗读第一句话。 5、看图描述:小姑娘在莲叶丛中一边采莲,一边唱歌,听她们唱的多快乐呀!小姑娘的歌声惊动了谁呀? 6、看图:鱼在干什么?它们是怎么游水的呢? 7、诗句里是怎么讲的? 8、鱼儿在莲叶间游戏,一会儿东,一会儿西,一会儿南,一会儿北,游的怎么样? 指导朗读。 比赛读,齐读。 请学生扮演小鱼活动活动。 9、连起来读课文。 1、老师发现有些小朋友不光能读好诗,还能背诗呢! 自己看图试背。表演背。 2、指名背诵。我的修改:
6、齐背全文。 3、学了这篇课文,你有什么感想? 1、出示:西可 2、学生交流识记方法。 3、指导书写。 “可”字的末笔是竖钩。 “西”按笔顺写准确。
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