高三下学期物理教师工作计划

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1、高三下学期物理教师工作计划　　一份好的教学计划对我们的教学是很有帮助的，它能帮助我们明确教学方向，理清教学思路，了解教学进度，检查教学效果，使高三教学有序进行。下面是小编为您整理的“高三下学期物理教师工作计划”，希望您喜欢！　　高三下学期物理教师工作计划1　　一、指导思想　　积极学习认识物理课程的性质，领会物理课程的基本理念。使物理教学工作更科学化、规范化、具体化。把高中物理知识网络化、系统化，使学生在理解的基础上，能够综合各部分内容，进一步提高理解能力，复习时，将以专题复习形式为主。　　二、班级情况分析　　这期我继续担任高212、213班的物理教学工作，通过高三一轮复习

2、，学生大部分能够掌握物理中的基本概念和基本规律，但对这些知识的掌握还比较零散，同时对基础知识的综合应用方面还存在较大问题，两个班的情况大致如下：　　212班总体学习兴趣低，个别同学学习物理的劲头有，但基础不牢，平时应注重培养。　　213班大部分同学有时间的紧迫感，但有很多同学自制力不行，或是因为前面两年自知没学好，现在想学而不知道从哪学起。平时应多加督促，多多鼓励。　　三、教材分析　　二轮复习主要以志鸿优化设计二轮用书为依据，结合学生的实际情况，侧重点和顺序有所不同。二轮复习大致分成十个专题，如下：　　专题一、共点力作用下物体的平平衡　　专题二、力与直线运动　　专题三、平

3、抛、类平抛运动　　专题四、物理实验的改编与设计　　专题五、选修3-4　　专题六、天体运动　　专题七、电磁场中的圆周运动　　专题八、功能关系、能量守恒　　专题九、直流电路与交流电路　　专题十、电磁感应与力学、电学的综合　　四、目的要求　　1、坚持集体备课制度，对上期的教学工作进行反思　　2、加强实验教学和探索　　3、重视课堂教学，向课堂45分钟要效率　　4、经过专题复习，把高中物理知识连成线、铺成面、织成网　　5、通过多练、多考、精讲加强学生解题能力的培养，使学生适应高考题型和难度　　6、积极配合学校、教研组做好公开课、比武课等有关事情　　五、教学措施　　1、抓住主干知识的

4、复习及各知识点之间的综合。　　2、针对高考能力的要求，加强审题能力的训练和表述能力及解题能力规范化的训练。　　3、在模拟训练中让学生量力而行地解题，根据阅卷评分标准去争计分点。　　4、选题精、讲评细，教学生做题注要精、细结合。　　5、复习的最后阶段，要求学生通读课本，不留知识死角。　　6、针对选择题、填空题、计算题制定解题策略，对各大题进行专项训戏练。　　7、进行考前指导和动员，让学生调整好心态应对高考，提醒学生高考中应注意的问题，给学生打打气，备足信心。　　高三下学期物理教师工作计划2　　一、学科教学要求背景分析：　　（1）培养学生对中学物理基础知识（基本物理现象、基本

5、概念、基本规律等）的了解、理解、掌握及应用。　　（2）培养学生的观察、实验能力；思维能力（包括理解能力、判断能力、分析综合能力）；获取、处理信息的能力；运用物理知识解决简单的实际问题的能力以及运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力。　　二、教学复习指导思想　　1、精讲精练　　为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。　　精讲：　　首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调，

6、对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。　　教学时应注意：　　①明确概念引入的必要性和事实依据。　　②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。　　③了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等），以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。　　④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。　　⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。　　⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。　　其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随

7、意增加难度。　　精练：本学期的习题肯定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。　　2、及时的反馈　　本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。　　3、注意建立良好的师生关系　　良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维持学生积极的学习态度；使学生保持