文学院优良学风班建设实施方案（试行）

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1、文学院优良学风班建设实施方案（试行）学风是学校长期培养并且始终坚持的学校重点建设项目之一。学风建设是一个系统工程，是大学理念和大学精神的重要体现，同时也是高校人才培养目标和质量和教学基本建设和教育管理工作的重要内容。为了推动学生发展与人才培养，进一步落实和推动学院优良学风班建设，结合我院实际，制定如下优良学风班评选办法：一、优良学风班建设的指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以培养社会需要合格人才和学院学生培养目标为中心，根据学校关于提高本科人才培养质量和优良学风班创建等相关文件精神，坚持以学风促进院风，立足于解决当前学风方面存在的突出问题，着

2、眼于建立学风建设长效机制，以宣传教育为基础，以制度建设为重点，以坚持管理与教育相结合为突破口，加强教育领导、完善制度建设、强化日常管理、健全目标责任，促进学生优良学风形成。二、优良学风班建设的目标（一）群体目标：班级建设工作井然有序，学生在班级建设中感受到学院的关怀；班级学习氛围浓厚，课堂秩序好，能互帮互学，积极进取，具有班级凝聚力和团队精神。（二）个体目标：学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优良；有较强的实践和创新能力；积极参加学校及学院举办的各种活动，并取得优良成绩；仪表得体，文明礼仪，诚实守信，遵守校纪校规，无旷课、迟到、早退、考试舞弊及其它违纪现象

3、。三、优良学风班建设的措施学风建设是一项系统工程。学优良学风班建设工作应从大处着眼、小处着手，制定阶段性工作规划，落实学生发展各个阶段的的学风建设措施。动员全体教师、学生力量，做到管理严格、措施全面、考评细致、奖惩分明。（一）学院成立优良学风班建设工作领导小组，全面负责学院优良学风班建设工作组长：王尧成员：王六一李勇张健逢成华刘锋杰汤哲声王建军钱锡生周秦朱建刚吴雨平陈桂声黄晓辉纪金平胡萱赵曜王台生学生工作办公室负责学风建设工作的落实、监督和总结。（二）加强思想教育，促进学生成长成才引导学生树立奋发向上、立志成才的远大理想；对学生进行理想信念教育，爱国主义教育

4、，诚信教育，形成正确的世界观、人生观、价值观，增强学生成长成才的使命感和责任感，激发学生学习原动力；针对一些学生学习目的不明确，学习积极性不高，学习成绩不理想等问题，开展单独谈话、训导等行之有效的思想教育工作，切实解决学生深层次的思想困惑和存在的实际问题。（三）坚持分层分类引导、因人施教的原则，针对不同年级、不同专业的学生开展学风教育一年级学风建设侧重于：加强新生入学教育，通过我院的特色的新生晚自习制度为载体，为学生提供自主学习平台，有效帮助新生端正学习态度，尽早适应大学学习生活。同时开展职业生涯规划教育及理想信念教育，教育学生遵纪守法，规范自己的行为同时调

5、动学生的学习积极性，也能营造主动求知的学习氛围，充分带动学院整体学风建设，推动我院良好学风建设和校园文化建设。二年级学风建设侧重于：通过学术活动，提高学生学习的兴趣与积极性，增强学生的学术意识，营造良好的学术氛围。通过一系列学术活动如读书节、吴门雅韵系列讲座以及针对二年级同学开展课外学术基金项目和学士杯的培训与预备工作等来帮助学生构建较为完善的知识结构。三年级学风建设侧重于：推动学术指导和提高社会活动能力。通过礼拜三沙龙、导师制等学术形式帮助有考研需求的的同学进一步提高自己的学术能力；而对于毕业即选择工作的同学，积极开辟和拓展与我院学生专业相适应的社会实践基

6、地，通过召开就业指导讲座、模拟招聘会等，鼓励学生自觉投身社会实践，培养学生的社会适应能力及独立工作能力，让学生及早了解社会职场要求，把握面试技巧，为以后就业奠定基础。四年级学风建设侧重于：加强毕业班学生考研学习的引导和辅导工作，组织经验交流会，邀请考研成绩优秀的学生代表介绍各自的考研经历，从不同的角度向大家介绍复习阶段中应注意的各个方面，创造切实可行的条件，让即将考研的同学能够继承并发扬这些优秀同学的精神，使我院考研成绩再创佳绩。同时，对毕业生进行职业规划教育和就业指导。（四）健全发展导师制，充分发挥导师的主导作用我院导师制制度处于完善健全阶段，需要进一步加

7、强对导师制的推广与管理服务，同时通过导师制，激发学生学术研究热情，使学生学有所得，充分调动学生学习的积极性和主动性。　　（五）充分发挥学生工作队伍和学生干部的引导作用1、专职辅导员和兼职班主任的管理引导辅导员、班主任应认真规划、指导、协调、落实学院的学生工作，加强与任课教师的联系、沟通，听取相关意见和建议；应经常性地深入班级、宿舍，及时了解、把握学生的思想状况，指导、关心学生的学习、生活，了解学生实际需求，帮助学生解决实际困难，着力引领学生健康成长。做到每周至少深入班级一次；每两周至少有一个晚间赴学生宿舍走访；每月至少召开年级学生骨干大会或座谈会一次。2、加

8、强学生干部的示范引导作用在班级里选一位好学生干部，指