普通话水平测试的等级评定及其标准

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1、三、普通话水平测试的等级评定及其标准：一级：甲等：97分以上：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3％以内。乙等：92分以上：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅，偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8％以内。二级：甲等：87分以上：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13％以内。乙等：80分以上：朗读和自由交谈时

2、，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu－hu、z－zh－j、送气不送气、i－ü不分、保留浊塞音和浊塞擦音、复韵母单音化等）失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20％以内。三级：甲等：70分以上：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30％以内。乙等：60分以上：朗读和自由交谈时声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。

3、外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40％以内。四、考试程序：(1)应试人按通知时间到候考室候考。(2)提前十分钟抽考卷。考卷含全部四题的内容：100个单音节字词；47个左右多音节词语（共100个音节）；朗读篇目（打印在卷面上）；说话题目（两个题目供考生选一个）。抽签后,到备考室备考.十分钟内可查字典、准备朗读和说话。(3)进入测试室开始测试(录音)，先报考号、姓名、单位、试卷编号,再按测试内容顺序测试。第一题“读单音节字词”：100个音节（不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分。1、目

4、的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。2、说明：100个音节中，每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。3、评分标准：语音错误，每个音节扣0.1分。语音缺陷，每个音节扣0.05分。超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。4、应试注意事项：（1）每个音节（字）要读清楚，声母、韵母读准，声调调值到位，第三声要读全上，调值214。（2）读得不要太快，以免读不清楚；也不要太慢，以免超时。（3）如发现自己某一字读错了，可有一次改读

5、的机会，以第二次读的为评分依据，隔音节改读无效。第二题“读多音节词语”：100个音节（约47－48个词语），限时2.5分钟，共20分。1、目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。2、说明：声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声词语不少于3个，儿化词语不少于4个。3、评分标准：语音错误，每个音节扣0.2分。语音缺陷，每个音节扣0.1分。超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1

6、分。4、应试注意事项：23（1）每个多音节词语要读清楚，声母、韵母读准，声调调值到位。词末音节为第三声的，也要读全上，调值214。（2）注意音变。读好“一”、“不”和上声变调词语，读好轻声词语和儿化词语。(3)如发现自己某词语读错了，可有一次改读的机会，以第二次读的为评分依据，隔词语改读无效。（4）读得不要太快，以免读不清楚；也不要太慢，以免超时。第三题“朗读短文”：1篇，400个音节，限时4分钟，共30分。1、目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重

7、点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。2、说明：短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取（60篇朗读作品附后）。评分以朗读作品的前400字（不含标点符号，文中双斜杠之前）为限。3．评分标准：（1）错、漏、增：每错读、漏读或增读一个音节，扣0.1分。扣分总量不超过10分。（2）系统缺陷：有5个或5个以上的音节具有相同的语音缺陷可视为一类系统缺陷。1-2类:扣0.5分;3类以上:扣1分。（3）语调偏误：有所表现：扣0.5分；比较明显：扣1分；比较严重：扣2分。（4）停连不当：不当1次：扣0.5分；2次：

8、扣1分；3次及3次以上：扣2分。（5）不流畅（包括回读）：有所表现：扣0.5分；比较明显：扣1分；比较严重：扣2分。（6）超时：超时扣1分。4．应试注意事项：（1）要力求流畅地朗读，避免错字、漏字、加字，避免因不熟练造成不当停顿。（2）要注意语调。注意文章中的音变：注意“一”、“不”和上声的变调；注意轻声、儿化、“啊”的音变等的正确读法。第四题“命题说话”：单向说话3分钟。共40分。1、目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准