【物理】广东省深圳高中2014-2015学年高一下学期期末试卷

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1、广东省深圳高中2014-2015学年高一下学期期末物理试卷一、单项选择题：本题共4小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求．选对得6分，选错的得0分．1．（6分）近几年，国内房价飙升，在国家宏观政策调控下，房价上涨出现减缓趋势．有同学将房价的“上涨”类比成运动学中的“加速”，将房价的“下跌”类比成运动学中的“减速”，那么“房价上涨出现减缓趋势”可以类比成运动学中的（）A．速度增加，加速度减小B．速度增加，加速度增大C．速度减小，加速度增大D．速度减小，加速度减小2．（6分）为

2、了测定木块和竖直墙壁之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验：用一根弹簧将木块压在墙上，同时在木块下方有一个拉力F2作用，使木块恰好匀速向下运动，如图所示．现分别测出了弹簧的弹力F1、拉力F2和木块的重力G，则动摩擦因数μ应等于（）A．B．C．D．3．（6分）质量为m的物体以初速度v0从地面竖直上抛，不计空气阻力，当它抛到离地面h高处时，它的动能恰好为重力势能的3倍（地面为重力势能参考面），则这个高度为h为（）A．B．C．D．4．（6分）已知地球半径约为6.4×106米，又知月球绕地球的运动可近似看作匀速

3、圆周运动，则可估算出月球到地心的距离约为：（结果只保留一位有效数字）（）A．1×108mB．4×108mC．7×108mD．9×108m二、不定项选择题：本题共5小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，有两个或以上的选项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分．5．（6分）如图所示，长为L的细绳一端固定，另一端系一质量为m的小球．给小球一个合适的初速度，小球便可在水平面内做匀速圆周运动，这样就构成了一个圆锥摆，设细绳与竖直方向的夹角为θ．下列说法中正确的是（）A．小球受重力

4、、绳的拉力和向心力作用B．小球做圆周运动的半径等于Lsinθ14C．θ越大，小球运动的速度越大D．θ越大，小球运动的周期越小6．（6分）如图所示，O点前方有一块竖直放置的挡板，O与A在同一高度，且OA垂直挡板．某同学从O点以水平初速度v1、v2、v3分别抛出小球，小球打在挡板上的位置分别是B、C、D，且AB：BC：CD=1：3：5．运动到B、C、D所用的时间分别为t1、t2、t3．不计空气阻力．则下列关系式正确的是（）A．t1：t2：t3=1：：B．t1：t2：t3=1：2：3C．v1：v2：v3=6：

5、3：2D．v1：v2：v3=9：4：17．（6分）如图所示，细线上吊着小球，用水平恒力F将它从竖直位置A拉到位置B，小球在B点受到的沿圆弧切线方向的合力恰好为零，此时线与竖直方向的夹角为θ，则有（）A．恒力F做的功大于小球重力势能的增量B．小球将静止在B点C．细线对小球做的功为零D．若在B点将力F撤去，小球来回摆动的角度将大于θ8．（6分）三个完全相同的小球A、B、C以相同的速度分别与原来静止的三个不同小球a、b、c相碰（A与a，B与b，C与c），碰撞后，A球被反向弹回，B球与b球粘在一起仍沿原来反向运

6、动，C球恰好碰撞后静止．则下列说法正确的是（）A．被A球碰撞的a球获得动量最大B．B球损失动能最多C．C球对被碰球冲量最大D．C球克服阻力做功最多9．（6分）如图所示，质量为M，长为L的车厢静止在光滑水平面上，此时质量为m的木块正以水平速度v从左边进入车厢板向右运动，车厢底板粗糙，m与右壁B发生无能量损失的碰撞后又被弹回，最后又恰好停在车厢左端点A，则以下叙述中正确的是（）14A．该过程中产生的内能为mv2B．车厢底板的动摩擦因数为C．M的最终速度为D．m、M最终速度为零三、非选择题；包括实验题和计算题

7、两部分．第10题～第11题为实验题，第12题～第13题为计算题，考生根据要求作答．10．（6分）在“探究加速度与质量的关系”的实验中①备有器材：A．长木板；B．电磁打点计时器、低压交流电源、纸带；C．细绳、小车、砝码；D．装有细砂的小桶；E．薄木板；F．毫米刻度尺；还缺少的一件器材是_______．②实验得到如图（a）所示的一条纸带，相邻两计数点的时间间隔为T；B、C间距s2和D、E间距s4已量出，利用这两段间距计算小车加速度的表达式为__________．③同学甲根据实验数据画出如图（b）所示a﹣图线

8、，从图线可得砂和砂桶的总质量为________kg；（g取10m/s2）④同学乙根据实验数据画出了图（c），从图线可知乙同学操作过程中可能___________．11．（7分）某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究：一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一小球接触而不固连；弹簧处于原长时，小球恰好在桌面边缘，如图（a）所示．向左推小球，使弹黄压缩一段距离后由静止释放；小球离开桌面后落到水平地面．通过测量和计算，可求得弹